摘要
古以"教养"衡量个人发展,教养本意体现人的行为方式及道德修养状况,是一个融合发展的过程。幼儿的全方位发展,受家庭教育和学校教育等多方面的影响,是全面的复合作用结果。幼儿阶段作为人生起步的重要阶段,是幼儿成长的关键时期,这个阶段幼儿的行为、习惯、人生观、世界观都在趋于逐渐完善状态。在这个过程中,幼儿园、家庭、社会的不同作用对于幼儿有着重要的影响。尤其幼儿园与家庭所发挥的作用,对于幼儿成长发挥着极其重要的关键作用,两者的互补性作用研究将进一步推动幼儿教育趋于合理化发展。"它山之石可攻玉",唯此经验加以探索,抱之裘葛之遗,唯愿从中取舍以例解困。
