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工欲善“语言”必先利“语音”

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摘要语音是英语学习的基石。它在激发学生学习兴趣、推动词汇学习与五大学科能力提升方面起到积极的促进作用。笔者从采用多种方式夯实语音学习、关注文本语篇实施"沉浸"朗读、品味诗歌鉴赏体会语言韵味三个方面展开语音教学的探索,帮助学生提高英语语音能力和学科核心素养。

作者付学媛

机构地区江苏省南京市南京信息工程大学附属中学

出处《作家天地》 2020年第21期24-25,共2页

关键词语音词汇教学诗歌鉴赏

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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作家天地

2020年第21期

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