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生活化教学在高年级语文教学中的体现

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摘要情境教学是当前有效开展教学工作的方式之一,教师在课堂教学过程中创设相关的情境,能够将学生带入一个有利于学习的环境之中,可以将课堂内容生动形象的展现给学生,帮助学生理解和学习。小学生受到自身年龄的影响,对很多事物的看法过于单一,语文学科的学习需要思维的广度和深度,学生很有可能出现理解不全面不充分这些问题,这就需要教师合理的引导,让语文学科在最大程度上展现出其自身的生活化特性。本文主要分析生活化教学在小学高年级语文教学中体现。

作者陈复宇

机构地区洋河新区美人泉小学

出处《作家天地》 2020年第23期25-26,共2页

关键词小学高年级语文教学生活化

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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