摘要
近年来,对二语习得的研究成了语言学研究,特别是应用语言学研究的一个热点。英国语言学家科德(S. P. Corder)和美国语言学家塞林克(L.Selinker)分别以其偏误分析理论以及过渡语理论为该研究领域的发展做出了重要贡献。其理论的创新之处主要在于对偏误的看法的革命性转变:从消极的到正常的、重要的,从无用的、该被根除的到有用的、该被研究和重视的,从学习者懒惰缺乏积极性的证明到学习者积极构建对目标语规则假设的证明,等等。而过渡语理论,更是跳出了把研究重点仅仅聚焦于偏误上的局限,而把学习者语言作为一个整体来研究。
出处
《中美人文学刊》
2018年第1期80-93,共14页
Sino-American Humanity Studies
基金
西南交通大学2015年度青年百人计划项目“德国中学生中文课上的汉语过渡语分析及其相关教学策略研究”(编号:A1420502051505-5)的阶段性成果.
