期刊文献+

外籍学员对某援外医疗培训课堂教学质量的评价研究

下载PDF
导出
摘要 目的:了解外籍学员对某援外医疗培训课堂教学质量的评价。方法:使用问卷调查,从授课内容、授课方法和教师授课技巧三个维度了解外籍学员对授课教师的评价情况。使用t检验和方差分析对不同分组的得分进行比较。结果:总体得分反映课堂教学质量较高,但"专业英语使用"得分较低。得分主要与教师的职称存在关联。结论:援外医疗培训任务的语言需要着重加强。
出处 《中国高等医学教育》 2020年第2期61-62,共2页 China Higher Medical Education
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献35

  • 1曾爱平.全国高校非洲教学科研与援非工作研讨会综述[J].西亚非洲,2007(3):70-71. 被引量:2
  • 2Chin W.W.The partial least square approach to structural equation modeling[M]//G.A.Marcoulides (Ed.).Modern Methods for Business Research.London:Lawrence Erlbaum Associates Publisher.1998. 被引量:1
  • 3Hair,J E,Anderson R E,Tatham R L,Black W C.Multivariate data analysis[M].Prentice Hall International Inc,Upper Saddle River,New Jersey,United States of America,1998. 被引量:1
  • 4Khang D B,Moe T L.Success criteria and factors for international development projects:a life-cycle-based framework[J].Project Management Journal,2008 (39):72-84. 被引量:1
  • 5Stockmann R.The sustainability of development projects:an impact assessment of German vocational-training projects in Latin America[J].World Development,1997 (25):767-784. 被引量:1
  • 6官方发展援助研究课题组.官方发展援助国际比较.海外投资与出口信贷,2006,(2):1-14. 被引量:1
  • 7Ahsan K,Gunawan I.Analysis of cost and schedule performance of international development projects[J].International Journal of Project Management,2010,28(1):68-78. 被引量:1
  • 8Crawford L,Pollack J,England D.Uncovering the trends in project management:journal emphases over the last 10 years[J].International Journal of Project Management,2006 (24):175-184. 被引量:1
  • 9CIDA.The logical framework:making it results-oriented[M].Toronto:Performance Review Branch,1997. 被引量:1
  • 10Baccarini D.The logical framework method for defining project success[J].Project Management Journal,1999 (30):25-32. 被引量:1

共引文献45

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部