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“新医科”背景下互动式临床教学模式的探索

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摘要契合"新医科"时代要求,文章探索多临床、增情境、富人文的互动式临床教学模式(以下简称"教学新模式"),激发学生的学习兴趣和主动性,以培养卓越的医学职业素养,培育饱满的人文关怀、人道主义信念以及爱国主义情怀;培养综合素质高、职业能力强的合格应用型医学人才。

作者曾嘉霖陈旻苏萍陈红英

机构地区福建医科大学附属协和医院福建医科大学人文学院

出处《中国高等医学教育》 2021年第8期103-104,共2页 China Higher Medical Education

基金福建医科大学教学改革研究项目(J17041)

关键词临床教学模式探索

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] R-4 [文化科学—教育学]

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中国高等医学教育

2021年第8期

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