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初中数学有效教学策略

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摘要学生数学学习兴趣、数学理论课教学、数学习题课教学、数学复习课教学都在数学问题导向教学法的应用下得到了明显增强.不管是对于初中数学教师的教学实践,还是学生的主观能动性都有着十分重要的积极意义,充分地帮助学生增强了数学学习兴趣及学习质量.

作者柏加红

机构地区江苏省阜宁县实验初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2020年第7期81-81,共1页

关键词问题导向教学法数学学习兴趣初中数学教师有效教学策略教学实践理论课教学主观能动性数学习题课教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2020年第7期

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