践行“少教多学” 引导自主学习被引量：1

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摘要 "少教多学"格外强调学生的学习意识在教学活动中的直观表达.作为一种全新的教学模式,少教多学将学生从传统的教育窠臼中解放出来,允许学生根据个人的学习能力、知识储备水平独立发起学习活动.从教学活动的整体进展来看,少教多学理念的推行似乎在一定程度上降低了教学效率,但在以学生为主导的教学活动中,作为个体的独立意识能够重新表现出来,学生能够在短时间内完成有关学习任务.

作者姚燕

机构地区江苏南通市通州区袁灶初中

出处《中学生数理化（教与学）》 2021年第2期33-33,共1页

关键词少教多学知识储备独立意识教学活动教学效率全新的教学模式引导自主学习学生的学习

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2021年第2期

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