摘要
随着我国对外开放的水平不断提高,越来越多的外国人来到中国,对英语专业的人才需求也在不断增多。在此背景下,许多中职院校纷纷开展英语教学,培养出大量专业人才。但中职学生心理发育不够成熟,缺乏自主学习的意识,导致学习过于被动。利用分组合作的方式,可以充分调动学生学习的积极性和主动性,有效提高学生的英语成绩。1.分组合作学习的主要内容分组合作学习指的是教师根据学生的身心特点、兴趣爱好等相关因素,将学生划分为不同的若干学习小组,每一个学习小组的学生都有着各自的职能。
出处
《中学生英语》
2020年第10期26-26,共1页
English Journal for Middle School Students
