摘要
英语阅读是促进学生全面发展,提升学生英语综合能力的重要途径。在高中阶段阅读课堂,传统的教学模式关注词汇、语法的讲解,忽视对学生自主性的激发,降低了学生阅读积极性,也难以提升阅读教学效率。合作学习以小组活动为主要形式的教学理论与策略体系,以学生间的合作、互动、探究学习为主,关注学生自我情感、阅读认知的启发,从而提高英语阅读能力。合作学习已成为当今最受欢迎的教学策略之一,也是现代中学英语教育的一大趋势。
出处
《中学生英语》
2021年第18期94-94,共1页
English Journal for Middle School Students
