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自读课文教学的基本样态——以八年级下册《大雁归来》教学为例

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摘要统编语文教科书"三位一体"教学结构的提出,显然是希望打破以往"教读""自读""课外阅读"之间的障壁和隔膜,让语文课更加重视学生自主的阅读实践,更加注重向课外阅读延伸,努力实践"课标"提出的"多读书,读好书,好读书,读整本的书"这一目标。

作者黄本荣吴小燕

机构地区江苏省南京市溧水区教研室江苏省南京市溧水区东屏初级中学

出处《七彩语文（高中新语文学习）》 2020年第3期14-17,共4页

关键词语文教科书阅读实践读好书课外阅读教学结构教读三位一体自读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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七彩语文（高中新语文学习）

2020年第3期

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