一年级20以内加减法错因分析报告——基于内容分析法被引量：1

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摘要一、建立分析目标20以内加减法是进一步学习多位数计算和其他数学知识的基础,是进一步学习数学必须练好的基本功之一,在生活中的应用较广泛。这部分内容学习的好坏,将对今后计算的正确性和速度产生直接的影响。如果学生没有学好这部分内容,计算时既慢又容易出错,以后继续学习口算和多位数笔算时就会遇到较大的困难,与其他同学的差距也会越来越大。因此,学生学习这部分内容时,必须在理解算理的基础上学会计算方法,并通过合理的练习达到一定熟练程度,切实为以后的学习打好基础。

作者简韵珊

机构地区广东省广州市海珠区宝玉直实验小学

出处《中小学数学（小学版）》 2020年第3期1-5,共5页

关键词加减法口算练习错误率一年级错因分析内容分析法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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