摘要
STEM教育正是跨学科课程整合理念的最好展现。STEM代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics),其教育理念可以概括为:以数学知识为基础,借助有效的技术手段,从科学的视角来实现工程的构思。STEM教育没有固定不变的模式,在不同的应用中可以有不同的形态,重在体现知识的整合能够更好地展现真实问题情境下的求解过程。本研究力求构建STEM教育视角下的“Scratch编程+小学数学”融合教学模式。
基金
全国教育科学课题“中国学校教育突出培养学生创新精神和实践能力的保障系统研究(编号:FFBO11138)”支持
福建省教育厅项目“基于慕课(MOOC)平台的应用型本科院校办学支持系统研究(编号:JAS150470)”系列成果之一
