“用面积解决问题”教学实践与反思——实习教师的一次教学

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摘要教学内容:人教版(数学)三年级下册第72页。课前思考:实习中的授课机会来之不易,在与带教老师敲定授课内容后,我就投入到备课中。本着把课上好,把学生教会的原则,我认真思考了两个问题:1.何为重难点?“用面积解决问题”是面积这一单元的最后一节新课。在此之前,学生已经理解了面积这一概念,认识了常用的面积单位,掌握了长方形和正方形面积的计算和常用面积单位间的转换方法。教材提供了一个日常生活中铺地砖的情境,呈现了解决问题的两种方法。

作者包铖铖

机构地区浙江省桐乡市北港实验小学教育集团城北小学

出处《中小学数学（小学版）》 2022年第9期39-41,共3页

关键词实习教师解决问题带教老师教学内容授课内容重难点人教版转换方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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