摘要
高等教育阶段是大学生塑造政治信仰、发展意识形态、培育道德品质的关键时期。以学科建设的视角,对高校思想政治教育工作展开全过程、全维度、全要素质量评价至关重要。一方面,将思想政治教育学科建设、课程教学、育人效果作为评价对象,以多标准、多主体、多视角为评价原则,是推动高校思想政治教育改革的有效举措,是提升思想政治教育工作质量的重要依据。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2022年第20期100-100,共1页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
江苏省2020高校哲学社会科学研究项目“‘乌卡时代’网络思想政治教育治理路径研究”(项目编号:2020SJB1019)阶段性成果
