在教育写作中提升实践智慧

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摘要教育写作是一种立足教育现场、注重实践反思和问题解决的专业性表达,对于教师的精神成长和专业发展具有多重意义。其一,教育写作能促使人用心地感受生活、洞察世事,去发现和捕捉身边各种有意义的教育现象、场景和问题。其二,教育写作是一个隐性知识显性化的过程,有助于把散乱的感知梳理得条理清晰,把粗浅的经验概括得系统深刻,进而提升人的逻辑思辨和总结抽象能力。

作者陈万勇

机构地区浙江省杭州市教育科学研究院

出处《教育科学论坛》 2024年第2期1-1,共1页 Education Science Forum

关键词教育写作隐性知识显性化实践智慧实践反思经验概括抽象能力多重意义逻辑思辨

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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