摘要
良好的师培环境和平台是教师发展的两个维度,做好“两维”是全面深化新时代教师队伍建设的有效举措。重视教师发展“四驱”顶层设计,科学规划成长“四期”,能助力“两维”高质量建设。培育教师发展的理论认知环境、工作实践环境、深度研究环境、生活意义环境,可反推教育教学迈向高质量。建构发展核心素养的课堂共同体、多元互动共生的阅读共同体、提升内驱力的研究共同体、“我”为人人的治理共同体,能促使每个教师走向专业自觉、专业自能、专业自信、专业自强。
出处
《教育科学论坛》
2024年第13期73-75,共3页
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