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问题导向学习(PBL)及其在计算机网络课程中的实践 被引量:17

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摘要 通过对探讨问题导向学习(PBL)教学方法,提出问题导向学习的概念和从教育理论角度的分析,结合计算机网络课程,介绍了问题导向学习的实施方法,并就如何实施问题导向学习提出建议。问题导向学习以学生为主体,教师依不同的问题,适时引导,在解决问题之中学习,在学习之中解决问题,在合作讨论之中提高能力,使个人获得学习成就感。其教学效果明显优于传统的主题导向教学法。
机构地区 浙江工业大学
出处 《高等农业教育》 2010年第7期60-63,66,共5页 Higher Agricultural Education
  • 相关文献

参考文献5

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  • 2Lang,C.(1986).Case method teaching in the community college:A guide for teaching and faculty development[M].Newton,MA:Education Development Center. 被引量:1
  • 3Gijselaers W H.(1996).Connecting problem-based practices with educational theory[J].New Directions for Teaching and Learning,68:13-21. 被引量:1
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同被引文献89

引证文献17

二级引证文献50

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