摘要
强化是一个心理学的概念,“使有机体在学习过程中增强某种反应重复可能性的力量称为强”。课堂教学中的“强化”,是指教师在教学中的一系列促进和增强学生反应和保持学习动力的方法。课堂教学主要包括:导入、教学语言、讲授、提问、板书、演示、启迪学法、教法刺激、反馈强化与巩固、纪律管理约束、小结及布置作业等。
出处
《安徽电子信息职业技术学院学报》
2003年第6期54-56,共3页
Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology
