中学语文教材中郭沫若作品的选用与阅读研究被引量：2

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摘要中学语文教材中郭沫若作品的选用情况与两极阅读现象的研究 ,是一个应引起重视的问题。一方面 ,郭沫若作品的选用、更换、保留标准的变动反映了时代的变化和对典范理解的不同 ;另一方面郭沫若作品的阅读与指导 ,应从直观感受、知人论世和双向互动的分析与鉴赏三个层面入手 ,从而客观、公正地评价郭沫若和他的作品。

作者张杰

机构地区北京教育科学研究院教材发展研究中心

出处《郭沫若学刊》 2003年第2期39-47,共9页 Journal of Guo Moruo Studies

关键词语文教材郭沫若作品选用与阅读

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

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郭沫若学刊

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