以评价为先,革新物理课堂教学

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摘要持续推进“双减”的当下,学校要大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好。进一步强化学校的教育主阵地作用,关键在于抓好课堂教育教学质量,让学生充分利用在校的课堂学习时间做到学有所得,减轻学生的学习负担,实现教育教学目标。初中物理教师应践行政策要求,深入贯彻新课程改革的教学理念,立足课堂教学,积极探索科学有效的教学策略,以适应新形势下的教育环境变化,满足学生多方面发展的需求。

作者陈伟东李季

机构地区北京一零一中大兴分校

出处《教育家》 2023年第33期53-53,共1页 Educator

关键词学有所得教育教学目标课堂学习主阵地作用物理课堂教学初中物理教师课堂教育教学质量新课程改革

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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