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小学科学数字化实验的探索与思考
被引量:
3
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摘要
随着教育改革的不断深入和信息技术的高速发展与普及,基于传感器技术的数字化实验系统为小学科学教育带来了新的机遇。相比传统实验,数字化实验系统具有数据测量精准、实验过程可视、数据采集智能、实验结果定量和实验方法创新等特点。合理使用数字化实验系统,有利于科学实验教学的深层次发展。
作者
董道夷
机构地区
上海市崇明区实验小学
出处
《教育与装备研究》
2017年第11期49-53,共5页
Education & Equipment Research
关键词
数字化实验系统(DIS)
小学科学
实验教学
分类号
G434 [文化科学—教育学]
G623.6 [文化科学—教育技术学]
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教育与装备研究
2017年 第11期
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