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论班级文化建设中班主任道德人格的提升被引量：4

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摘要班主任的道德人格是班主任在长期的教育管理工作过程中逐渐形成的，是班主任自身思想意识、道德行为、举止、气质、风度、知识、能力等众多因素的综合。教师的职业特点决定了班主任的道德人格不仅是自身价值和尊严的标志，更是一种教育影响手段。

作者陈春莲

机构地区云南临沧师范高等专科学校

出处《教学与管理（理论版）》 2011年第5期28-29,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词道德人格班主任班级文化建设教育管理工作思想意识道德行为职业特点教育影响

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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教学与管理（理论版）

2011年第5期

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