社区体验式教学在《儿科护理学》中的应用

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摘要采用社区体验式教学方法,对50名护理专业学生进行试验,观察该教学方法在儿科护理学中可行性。结果表明,该方法对护生的操作技能成绩有着显著提高,并有助于护生的专业认知力的培养,该教学方法具有一定的科学性、可行性和有效性。

作者黄丹邬君芳

机构地区雅安职业技术学院护理系

出处《医学信息（医学与计算机应用）》 2014年第7期195-195,共1页 Medical Information

关键词体验式教学社区体验式教学儿科护理

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2014年第7期

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