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中国武术家庭代际传递现象研究 被引量：2
1
作者 向春玉 侯照杰 +2 位作者 米晓宇 李守培 阳家鹏 《广州体育学院学报》 北大核心 2023年第2期68-78,共11页
运用文献研究、访谈、个案研究等方法,基于具有三代及以上传递武术家庭的访谈内容,结合马斯洛需求层次理论,阐析中国武术的家庭代际传递现象。研究认为:中国武术的家庭代际传递在汉时已初具雏形,明清时期不断丰富完善直至今日。结合马... 运用文献研究、访谈、个案研究等方法,基于具有三代及以上传递武术家庭的访谈内容,结合马斯洛需求层次理论,阐析中国武术的家庭代际传递现象。研究认为:中国武术的家庭代际传递在汉时已初具雏形,明清时期不断丰富完善直至今日。结合马斯洛需求层次理论分析,中国武术家庭代际传递延续发展的主要影响机制表现为,习武者生活需要的生存诉求、强体健心和防身自卫的安全诉求、心理归属和内在认同的情感诉求、内部动机和自我实现的价值诉求,以“血缘”为纽带、以“地缘”为依托、以“业缘”为主导则是其主要形式。伴随近现代以来生存环境与功能需求的变迁、传承形式与传播路径的扩充、价值理念与理论知识的革新,中国武术的家庭代际传递呈现出被迫中断、边界拓展、文化反哺的嬗变现象。对此,提出中国武术家庭代际传递的发展方略:(1)丰富武术家庭代际传递的价值内涵,引导、提升子代的兴趣和意愿;(2)明晰武术家庭代际传递走向,优化武术家庭代际传递方式;(3)准确剖析和解读国家相关政策,强化武术家庭代际传递的政策支撑。 展开更多
关键词 中国武术 家庭代际传递 影响机制 传递方式 嬗变现象
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基于项目式学习的小学古诗词跨学科教学思考
2
作者 文贤生 《语文世界（上旬刊）》 2024年第8期42-43,共2页
新课标指出,教师在语文教学中要让学生认识中华文化的博大精深,弘扬社会主义先进文化,建立文化自信。古诗词是中华文化这座宝库中一颗极其耀眼的明珠,数千年来闪烁着经久不衰的璀璨光芒。在小学语文教学中让学生学习古诗词,对培养学生... 新课标指出,教师在语文教学中要让学生认识中华文化的博大精深,弘扬社会主义先进文化,建立文化自信。古诗词是中华文化这座宝库中一颗极其耀眼的明珠,数千年来闪烁着经久不衰的璀璨光芒。在小学语文教学中让学生学习古诗词,对培养学生的文化素养有着非凡的意义。在低年级古诗词教学中,教师可以根据学生的年龄特点,以项目式学习的理念开展课堂教学活动,指导学生围绕具体的学习任务进行思考和学习,体现课堂教学的系统性。 展开更多
关键词 项目式学习 古诗词教学 社会主义先进文化 跨学科教学 文化自信 小学古诗词 中华文化 课堂教学
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体教融合背景下我国小学体育的发展研究
3
作者 侯照杰 侯照新 《青少年体育》 2023年第7期77-80,46,共5页
本文从小学体育入手,探究体教融合过程中我国小学体育的发展。本研究主要采用文献资料等方法,以“以体育康”“以体育德”“以体育全”3个方面为出发点,分析小学体育在体教融合过程中遇到的问题,并对此提出相应的解决方法。
关键词 学校体育 体教融合 教学管理 核心素养
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张栻教育理念融入初中语文教与学的实践
4
作者 廖秧坚 《年轻人（C版）（学校天地）》 2024年第2期36-37,共2页
宋代儒学圣人张栻是湖湘文化的代表人物,以张栻为代表的理学家提出的观点,至今依然能很好地指导教育教学。张栻传授学业,注重学术研究和教学活动相结合,注意更新教学内容。笔者尝试将张栻著作中的部分教育理念融入初中语文学习之中,发... 宋代儒学圣人张栻是湖湘文化的代表人物,以张栻为代表的理学家提出的观点,至今依然能很好地指导教育教学。张栻传授学业,注重学术研究和教学活动相结合,注意更新教学内容。笔者尝试将张栻著作中的部分教育理念融入初中语文学习之中,发现可以解决语文教与学中的一些问题。 展开更多
关键词 初中语文 湖湘文化 张栻 教与学 理念融入 更新教学内容 理学家
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做给孩子点灯的最美党员教师——记宁乡市玉潭街道第二实验小学数学教师罗兵
5
作者 廖秧坚 大山笑长 《年轻人（C版）（学校天地）》 2022年第7期58-59,共2页
罗兵,中共党员,宁乡市玉潭街道第二实验小学数学教师。执教的数学课荣获湖南省教师教学技能评比一等奖,参加长沙市小学数学学科带头人研修班教学片段比武荣获一等奖。获评湖南省2018年度小学数学学业水平教育教学质量在线测评优秀辅导... 罗兵,中共党员,宁乡市玉潭街道第二实验小学数学教师。执教的数学课荣获湖南省教师教学技能评比一等奖,参加长沙市小学数学学科带头人研修班教学片段比武荣获一等奖。获评湖南省2018年度小学数学学业水平教育教学质量在线测评优秀辅导教师、长沙市数学骨干教师、长沙市优秀数学教师、长沙市优秀支教教师、宁乡市名优教师。 展开更多
关键词 小学数学教师 党员教师 教师教学技能 学业水平 中共党员 辅导教师 在线测评 研修班
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作文教学改革之我见
6
作者 唐广湘 《教师》 2009年第16期89-90,共2页
作文教学的关键应在于培养学生的阅读和写作兴趣，激发他们的表达欲望，通过创设情境，进行写作训练，让学生掌握写作方法和提高写作技巧，使学生保持浓厚而持久的阅读和写作兴趣。教师要不断创造作文教学研究的新的增长点，以实现作文... 作文教学的关键应在于培养学生的阅读和写作兴趣，激发他们的表达欲望，通过创设情境，进行写作训练，让学生掌握写作方法和提高写作技巧，使学生保持浓厚而持久的阅读和写作兴趣。教师要不断创造作文教学研究的新的增长点，以实现作文教学研究持续、健康的发展。 展开更多
关键词 作文教学改革 写作兴趣 教学研究 表达欲望 创设情境 写作训练 写作技巧 写作方法
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关于小学数学课堂教学中如何关注学生的幸福感探讨
7
作者 向明 《环球慈善》 2022年第7期82-84,共3页
本研究旨在探讨小学数学课堂教学中如何关注学生的幸福感。通过对相关文献的综述与实地观察,本研究提出了关注学生幸福感的重要性,并通过提供具体的教学策略和方法,促进学生在数学学习中获得更好的幸福感。研究结果表明,充分关注学生情... 本研究旨在探讨小学数学课堂教学中如何关注学生的幸福感。通过对相关文献的综述与实地观察,本研究提出了关注学生幸福感的重要性,并通过提供具体的教学策略和方法,促进学生在数学学习中获得更好的幸福感。研究结果表明,充分关注学生情感需求、培养积极学习态度、创设积极的学习环境等方面都对学生幸福感的提高起到了积极的影响。 展开更多
关键词 小学数学课堂 学生幸福感 教学策略 学习环境 教学方法
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