基于核心素养的小学语文作文生活化课堂教学实践 被引量：1

1

作者 何婷洁 《课堂内外（小学教研）》 2023年第6期35-37,共3页

语文是小学阶段的关键课程,不仅可以塑造学生的语言能力,还能够为别的课程的学习打下较好的基础。因此,在语文核心素养大环境下,教师在小学语文教学中应重视写作生活化教学实践过程,不仅可以协助学生积累大量的作文素材,还能够增强学生... 语文是小学阶段的关键课程,不仅可以塑造学生的语言能力,还能够为别的课程的学习打下较好的基础。因此,在语文核心素养大环境下,教师在小学语文教学中应重视写作生活化教学实践过程,不仅可以协助学生积累大量的作文素材,还能够增强学生的写作技巧,从而提高学生的写作水平。源于此,文章对语文核心素养大环境下的小学作文生活化教学过程进行探究,以期促进学生的整体发展。 展开更多

关键词 核心素养 小学语文 生活化教学

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基于Scratch的少儿编程教学研究

2

作者 邱诗琳 《课堂内外（小学教研）》 2023年第5期13-15,共3页

在少儿编程教学中,Scratch是一种图形化编程工具,主要是为了帮助和服务青少年儿童更好地学习语言。因此将Scratch编程有效应用在少儿编程教学中,可以给学生带来新鲜的学习体验,从而激发学生对Scratch编程的兴趣,有利于促进学生养成良好... 在少儿编程教学中,Scratch是一种图形化编程工具,主要是为了帮助和服务青少年儿童更好地学习语言。因此将Scratch编程有效应用在少儿编程教学中,可以给学生带来新鲜的学习体验,从而激发学生对Scratch编程的兴趣,有利于促进学生养成良好的学习习惯,进一步完善学生全面的思维能力和综合素养。在应用Scratch编程教学的过程中,教师首先要对Scratch编程进行了解和学习,掌握Scratch编程的相关内容,结合实际的教学环境,不断创新教学设计,找到有效的教学方法,因此,文章对Scratch编程教学的调研和运用途径进行分析,以期将高质量的Scratch编程教学带给学生,帮助学生提升核心素养,促进学生全面发展。 展开更多

关键词 少儿编程 教学策略 SCRATCH 编程思维

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践行“双减”政策 拓展科学教学——探析小学科学课后服务资源建设 被引量：1

3

作者 陈秀鸳 《华夏教师》 2023年第33期40-42,共3页

“双减”政策的出台为小学课后作业设计提供了新的教学标准,以减轻学生的课堂作业负担和在校外参加培训负担为理念,实行课后服务教学,重点培养学生的思维能力和探究能力等品质。在“双减”政策背景下的小学课后服务,需要教师在开展课后... “双减”政策的出台为小学课后作业设计提供了新的教学标准,以减轻学生的课堂作业负担和在校外参加培训负担为理念,实行课后服务教学,重点培养学生的思维能力和探究能力等品质。在“双减”政策背景下的小学课后服务,需要教师在开展课后服务课程的过程中做好课程设计的教学工作,保证学生作业完成的质量和效率。在小学科学课后服务中,需要教师根据科学内容设计拓展实验,建立丰富的课后服务课程资源,确保学生能有一个良好的课后学习环境,完成对科学知识的学习和运用。 展开更多

关键词 “双减”政策 小学 科学 课后服务

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以“双减”为背景,优化小学语文阅读教学

4

作者 邱小蓉 《中学生作文指导》 2023年第22期38-41,共4页

语文学科是小学阶段学生学习的主要科目之一,在“双减”政策的推行背景之下,教师应在尽量避免为学生造成较重学业负担的同时,运用多样化教学手段促进课堂教学质量的有效提升。基于此,教师应在教学过程中不断优化自己的教学方式,及时转... 语文学科是小学阶段学生学习的主要科目之一,在“双减”政策的推行背景之下,教师应在尽量避免为学生造成较重学业负担的同时,运用多样化教学手段促进课堂教学质量的有效提升。基于此,教师应在教学过程中不断优化自己的教学方式,及时转变自身的教学观念,以此改善课堂教学质量。与此同时,小学语文教师在开展阅读教学时要以教材内容为基础,采取多样的教学方式为学生营造良好的学习环境,以此激发学生的阅读兴趣,让阅读课堂变得更加简单高效。 展开更多

关键词 小学语文 阅读教学 “双减”政策 优化策略

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小学低年级语文看图写话的设计及应用研究 被引量：1

5

作者 钟惠萍 《小学阅读指南（导学版）》 2022年第5期42-44,共3页

随着我国现代化信息技术的快速发展,通过图片、视频等方式传播各类消息的覆盖面越来越广,这也给小学生的阅读习惯带来了一定的改变。对比来看,图片比文字更能直观地表现事物形象,因而更受低年级小学生的欢迎。这一特点也影响了小学语文... 随着我国现代化信息技术的快速发展,通过图片、视频等方式传播各类消息的覆盖面越来越广,这也给小学生的阅读习惯带来了一定的改变。对比来看,图片比文字更能直观地表现事物形象,因而更受低年级小学生的欢迎。这一特点也影响了小学语文的教学方式,越来越多的课本教材使用大量的插图,文字的比重逐步减少。但图片的大量增加也带来一定的问题,带有丰富插图的课文对小学生的思维和想象力产生了一定的负面影响,固化了学生们对某一事物的认知。 展开更多

关键词 低年级小学生 小学语文 现代化信息技术 看图写话 课本教材 小学低年级语文 教学方式 学生的思维

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小学语文课堂教学有效性提升路径研究

6

作者 何婷洁 《小学阅读指南（导学版）》 2022年第5期30-32,共3页

目前,许多家长的“孩子不能输在起跑线上”的观念依旧根深蒂固。不同成长阶段所需的家庭教育与学校教育不同,这些知识始终潜移默化地影响和引导小学生的家长。大部分小学生长期以来承受着沉重而复杂的课堂教育和教科书知识负担,导致大... 目前,许多家长的“孩子不能输在起跑线上”的观念依旧根深蒂固。不同成长阶段所需的家庭教育与学校教育不同,这些知识始终潜移默化地影响和引导小学生的家长。大部分小学生长期以来承受着沉重而复杂的课堂教育和教科书知识负担,导致大多数小学生的课堂教育学习效率低下。 展开更多

关键词 课堂教育 有效性提升 家庭教育 路径研究 小学语文课堂教学 教科书知识 起跑线 小学生

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数学教学中教师“追问”策略探究 被引量：1

7

作者 谢志英 《成才之路》 2021年第6期94-95,共2页

数学教学讲究以问促学,即利用课堂提问加强学生对数学知识的理解和掌握。为了让提问取得更好的效果,教师可在学生回答之后进行“追问”。“追问”能引领学生进行深入思考,探究数学知识的本质特征,提高学生自主学习能力,提升学生数学核... 数学教学讲究以问促学,即利用课堂提问加强学生对数学知识的理解和掌握。为了让提问取得更好的效果,教师可在学生回答之后进行“追问”。“追问”能引领学生进行深入思考,探究数学知识的本质特征,提高学生自主学习能力,提升学生数学核心素养。文章结合教学实践,对数学教学中教师“追问”策略进行探究。 展开更多

关键词 数学教学 “追问” 策略 教学效果 自主学习能力 核心素养

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注重打造学习共同体 促进学生数学深度学习 被引量：1

8

作者 谢志英 《成才之路》 2021年第9期138-139,共2页

打造学习共同体,能充分发挥集体智慧,促进学生思维发展,将数学学习引向深入。文章对学习共同体进行界定,分析此背景下学生深度学习的特点,重点阐述教师的引导策略,以激发学生学习热情,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学... 打造学习共同体,能充分发挥集体智慧,促进学生思维发展,将数学学习引向深入。文章对学习共同体进行界定,分析此背景下学生深度学习的特点,重点阐述教师的引导策略,以激发学生学习热情,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生数学核心素养。 展开更多

关键词 数学教学 学习共同体 深度学习 教学效率 教学质量 核心素养

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“减负增效”背景下语文课堂作业的优化策略刍论

9

作者 廖莉 《成才之路》 2023年第20期81-84,共4页

“双减”背景下,语文学科作业改革受到教育界及一线教师的广泛关注。及时剖析当前语文作业设计中存在的问题,并探索改进策略,以多样化、层次化的作业设计方式提升语文作业的“效度”,使作业的价值得到最大化发挥,实现“减负增效”的目标... “双减”背景下,语文学科作业改革受到教育界及一线教师的广泛关注。及时剖析当前语文作业设计中存在的问题,并探索改进策略,以多样化、层次化的作业设计方式提升语文作业的“效度”,使作业的价值得到最大化发挥,实现“减负增效”的目标,是教师努力的方向。文章从“减负增效”的内涵与目标入手,分析当前语文作业设计中存在的不足,并结合教学经验探究优化语文作业设计的策略,旨在推动语文教学改革,促进学生语文综合素养的发展。 展开更多

关键词 减负增效 小学语文 作业设计 研读 兴趣 评价

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说理教学法在小学数学课堂中的运用

10

作者 罗艳 《读与写（中旬）》 2021年第5期131-131,共1页

核心素养新观念的影响下,小学数学课堂的教学也开始变得更加丰富多彩。新课标提倡学生在学习数学学科的过程中,要敢于质疑,向教师大胆提出问题,从提问的过程中汲取数学经验和数学知识。基于此,很多教师也开始在小学数学课堂中运用说理... 核心素养新观念的影响下,小学数学课堂的教学也开始变得更加丰富多彩。新课标提倡学生在学习数学学科的过程中,要敢于质疑,向教师大胆提出问题,从提问的过程中汲取数学经验和数学知识。基于此,很多教师也开始在小学数学课堂中运用说理教学法开展教学工作,本文将重点谈论说理教学法在小学数学课堂中的应用。 展开更多

关键词 小学数学 说理教学法 运用

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新课程改革背景下小学音乐合唱教学策略探究

11

作者 巫贞郾 《中学生作文指导》 2021年第5期0074-0074,共1页

随着我国新课程教学改革的深入发展,促进学生综合素质和综合能力的发展已经成为重要的教学任务。小学教育阶段,音乐是一门重要的艺术课程,可以传授学生一些基本的乐理知识,培养学生一定的音乐鉴赏能力和音乐素养。合唱教学是小学音乐教... 随着我国新课程教学改革的深入发展,促进学生综合素质和综合能力的发展已经成为重要的教学任务。小学教育阶段,音乐是一门重要的艺术课程,可以传授学生一些基本的乐理知识,培养学生一定的音乐鉴赏能力和音乐素养。合唱教学是小学音乐教学中的重要内容,如何有效提升小学合唱教学的效率和效果,需要音乐教师进行积极的教学探索,寻找高效的教学方法,不断满足小学生对音乐学习的实际需求。 展开更多

关键词 新课程改革 小学音乐 合唱教学 策略

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小学语文整本书阅读教学指导策略

12

作者 滕巧娟 《读与写（中旬）》 2021年第5期70-70,共1页

在新课改的背景下,小学语文学科的教学工作越来越强调学生综合素质的培育。因此,阅读能力和写作能力在小学语文教学中的重要性就慢慢凸显了出来。为了更好地培养学生的语文综合素养,整本书阅读教学工作在小学语文教学中的开展也变得愈... 在新课改的背景下,小学语文学科的教学工作越来越强调学生综合素质的培育。因此,阅读能力和写作能力在小学语文教学中的重要性就慢慢凸显了出来。为了更好地培养学生的语文综合素养,整本书阅读教学工作在小学语文教学中的开展也变得愈加重要。本文将基于此,围绕如何在小学语文教学中开展整本书阅读教学进行教学策略的讨论。 展开更多

关键词 核心素养 小学语文 整本书阅读 指导策略

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微课在小学数学教学中的应用

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作者 肖阿春 《读与写（中旬）》 2021年第7期331-331,共1页

小学数学是小学数学学习的基础,因此小学数学在小学教学中有着重要的地位。在新课改的的背景下,人们越来越重视小学数学教学。微课教学法逐渐被人们所接受,并广泛应用到小学数学教学中,微课教学法可以将教学的重点凸显出来,有效的提升... 小学数学是小学数学学习的基础,因此小学数学在小学教学中有着重要的地位。在新课改的的背景下,人们越来越重视小学数学教学。微课教学法逐渐被人们所接受,并广泛应用到小学数学教学中,微课教学法可以将教学的重点凸显出来,有效的提升学生的学习兴趣,从而提高小学数学教学的课堂效率。微课作为新时代背景下一种全新的教学模式,不仅可以有效地提升学生对数学的学习兴趣和学习积极性,还能丰富了小学数学教学过程中的内容,从根本上提升了小学数学教学的效率,对学生数学基本能力的提升也有着深远的意义。 展开更多

关键词 微课 小学 数学教学 应用 策略

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