-
题名美术“综合·探索”课程有效教学策略探析
被引量：1
- 1
-
-
作者
姜兆元
-
机构
龙岩市教育局普通教育教学研究室
-
出处
《闽西职业技术学院学报》
2015年第2期90-93,共4页
-
文摘
"综合·探索"课程内容涉及"生活美术教育",通过植根本土资源文化、拓展教学内容,结合地方人文民俗、促进教学实施,立足课堂生本教学、重视能力培养以及创新实践巧学、巧用,借助各种生动活泼的方式,切实有效地实施"综合·探索"课程。
-
关键词
综合性学习
美术课程
多元教学模式
-
Keywords
comprehensive exercises
fine arts lessons
multivariate teaching mode
-
分类号
G623.752
[文化科学—教育学]
-
-
题名比较——数学思维提升的“脚手架”
- 2
-
-
作者
黄丽红
-
机构
福建省龙岩市教育局普通教育教学研究室
-
出处
《新教师》
2014年第Z1期84-85,共2页
-
文摘
一、求异式比较,让数学思维走向深刻求异式比较,就是对一个静态的数学知识、数学现象进行动态的延展,在变化中寻求数学本质,让数学思维由肤浅走向深入,进而获得对问题的深刻认识和本质理解。在教学中,教师要善于引导学生从相同素材中开展求异比较,从不同侧面去挖掘蕴含其中的深层含义,提高学生思维的深刻性。例如,笔者在教学"认识负数"时,为了让学生对负数的概念有清晰、深刻而独到的认识,设计了"比身高"拓展练习。师:林莉的身高是148 cm。
-
关键词
林莉
面积单位
度量单位
最优目标
步步追
密铺
同中之异
举起手来
立方厘米
重叠法
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
