K-凸函数的性质

1

作者 万莉娟 佟浩 +1 位作者 吴葛 赵欣 《齐齐哈尔大学学报（自然科学版）》 2024年第4期91-94,共4页

借助集值映射的K-回收映射和K-雅可比映射得到了K-凸函数的两个性质。

关键词 K-凸函数 K-回收锥 K-回收映射 K-雅可比映射

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图-凸集值映射的性质

2

作者 万莉娟 赵欣 +1 位作者 佟浩 吴葛 《高师理科学刊》 2024年第7期1-4,共4页

借助回收映射和余切导数得到了图-凸集值映射的两个性质.

关键词 图-凸集值映射 回收锥 回收映射 余切锥 余切导数

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面向工作站群机系统的网络负载预测 被引量：1

3

作者 王丽 李敬有 王岩 《齐齐哈尔大学学报（自然科学版）》 2000年第3期63-65,共3页

本文旨在提高工作站群机系统并行计算的效率，在网络负载的实测法基础上，提出一种预测方法──用返向神经网络来预测网络负载。实验表明，该方法具有预测精度高、时间少、适应性强等特点。

关键词 工作站群机系统 网络负载预测 局域网

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英语教学新模式以学生为主体构建 被引量：2

4

作者 迟立强 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 1997年第9期27-31,共5页

关键词 英语教学 以学生为主体 新模式 简笔画 英语教材 语言教学 以学生为中心 值日生报告 “英语角” 分层次教学

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大兴安岭草地的研究——Ⅱ 草甸的类型与利用 被引量：1

5

作者 马克平 齐根伊 张跃华 《齐齐哈尔师范学院学报（自然科学版）》 1991年第3期31-36,共6页

本文依据草甸的群落学特征,将大兴安岭草甸分为3个群系、4个群丛,并对各群丛的特征进行了比较全面的分析。最后,提出了开发利用各类草甸的建议。

关键词 大兴安岭 分类 草地

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在初中数学教学中培养学生问题解决能力的策略研究

6

作者 尚勇崎 《进展》 2022年第4期143-144,共2页

新时代的背景下,对各学科的要求已不再仅限于让学生能够学习到相应的科学文化知识。而是要发挥各学科教学的优势,并结合各学科知识内容的性质培养学生的综合能力,从而使其能够在未来的发展中灵活运用学习到的知识解决现实生活和工作中... 新时代的背景下,对各学科的要求已不再仅限于让学生能够学习到相应的科学文化知识。而是要发挥各学科教学的优势,并结合各学科知识内容的性质培养学生的综合能力,从而使其能够在未来的发展中灵活运用学习到的知识解决现实生活和工作中的问题。因此,在教学中培养学生问题解决能力是时代发展赋予初中数学的历史使命。为了能够更好地完成此项教学任务,就要求老师要对初中数学的教学进行全面了解和研究,以此综合出有效的培养策略。 展开更多

关键词 初中数学 问题解决能力 培养策略

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探索育人新途径　培养特长促发展──齐齐哈尔市第三中学校的文体教育特色

7

作者 张忠 《理论观察》 1996年第5期43-46,共4页

关键词 艺术教育 齐齐哈尔市 第三中学 应试教育 新途径 艺术课 体育活动 学校 促发展 办学特色

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与时俱进抓好示范初中建设 全面推进素质教育

8

作者 张忠 《理论观察》 2002年第6期122-123,共2页

关键词 初中 素质教育 齐齐哈尔市 三中

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新课程背景下数学创新能力的培养

9

作者 唐秀萍 《中华少年》 2017年第11期168-169,共2页

新课程背景下的数学教学,培养学生的创新思维及其创新能力是时代赋予的要求。如何实现这一教学目标呢?我认为应该要转变教学观念,创新教学方法,以学生为中心,以培养学生创新能力为宗旨。教学中要摆脱传统的以教师为中心,学生消极被动接... 新课程背景下的数学教学,培养学生的创新思维及其创新能力是时代赋予的要求。如何实现这一教学目标呢?我认为应该要转变教学观念,创新教学方法,以学生为中心,以培养学生创新能力为宗旨。教学中要摆脱传统的以教师为中心,学生消极被动接受的局限,向教与学相互作用的双向活动发展。我认为新课程背景下学生数学创新能力的培养可以从以下几个方面做起。 展开更多

关键词 数学创新能力 创新思维 新课程背景 圆周角

原文传递

浅析初中英语教学中学生自主学习能力的培养

10

作者 李阿彤 《数码设计》 2017年第16期188-189,共2页

初中英语本身是一门强有力的理论学科,英语知识是相对抽象的绘画,同时,初中英语本身也是一门强有力的实践学科,与人们的服装、食物、住所、交通等方面的存在非常密切的实践。在实际的初中英语课堂教学中,教师会发现许多学生对学习英语... 初中英语本身是一门强有力的理论学科,英语知识是相对抽象的绘画,同时,初中英语本身也是一门强有力的实践学科,与人们的服装、食物、住所、交通等方面的存在非常密切的实践。在实际的初中英语课堂教学中,教师会发现许多学生对学习英语知识不太感兴趣,更容易忽视学习英语知识的重要性和实用性。因此,在实际的初中英语课堂中,如果学生缺乏学习的主动性,不利于课堂教学效果和质量的提高,不利于学生更好地学习英语知识。在此基础上,本文对初中英语课堂教学中培养学生自主学习能力的方法和策略进行了深入的分析和研究。 展开更多

关键词 初中英语 课堂教学 自主学习能力 培养策略

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物理实验的扩展效果统计分析 被引量：1

11

作者 宋忠义 《齐齐哈尔大学学报（自然科学版）》 2008年第1期60-60,共1页

物理是初中各学科中最难学的学科之一，很久以来，物理难学的现象一直困扰着广大的物理教师和学生。据了解，初中二年下学期，就很多学生对物理产牛了畏惧心理，为了改善这种局面，人们进行着不懈的研究和探索，但到目前为止，教师提高... 物理是初中各学科中最难学的学科之一，很久以来，物理难学的现象一直困扰着广大的物理教师和学生。据了解，初中二年下学期，就很多学生对物理产牛了畏惧心理，为了改善这种局面，人们进行着不懈的研究和探索，但到目前为止，教师提高教学成绩的最有效的手段仍是加大练习的数量和难度，结果，学生感到不堪重负，叫苦不喋，初识物理的好奇和兴奋心情越来越淡。教师一方面，一次次地把自己和学生抛人题海之中，另一方面，承受着各种压力。 展开更多

关键词 物理实验 统计分析 物理教师 学生 初中

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物理教学中的实验作用研究

12

作者 宋忠义 《齐齐哈尔大学学报（自然科学版）》 2008年第2期74-74,共1页

物理为什么难学？有人认为,物理难在概念抽象。是的,人们对物理问题的研究要通过逻辑、数学等方法,进行一系列的抽象,从现象到本质,从感性上升到理性,获得规律性的认识,但物理的抽象程度远远比不上数学。中学生普遍认为数学要比物理好... 物理为什么难学？有人认为,物理难在概念抽象。是的,人们对物理问题的研究要通过逻辑、数学等方法,进行一系列的抽象,从现象到本质,从感性上升到理性,获得规律性的认识,但物理的抽象程度远远比不上数学。中学生普遍认为数学要比物理好学一些。物理所以难是因为其自身的特点――实践性。学习物理要以观察、实验为基础来建立概念,掌握规律。在利用物理规律解决问题时,往往会感到不知如何下手,也就是我们常说的： 一听就懂,一做就不会。 这是因为,从理论到实践也要感悟物理事实。且不象建立概念那样有教师的指导,有固定的模式。而人们又往往忽视对物理环境的体验和研究。 展开更多

关键词 物理教学 实验 概念抽象 物理问题 物理规律 物理环境 数学 中学生

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初中美术教学中学生创新能力培养的策略探究

13

作者 沈楠 《最漫画·学校体音美》 2018年第21期00030-00030,共1页

美术教学的形式和美术课堂中的教学成果在社会中的关注度在不断的提升。社会中经济的发展和进步使得美术课堂中的教学目标也在进行着不断的转变,要求教师在美术课堂的教学中不断的提升学生的美术学习创新能力。教师在美术课堂的教学中... 美术教学的形式和美术课堂中的教学成果在社会中的关注度在不断的提升。社会中经济的发展和进步使得美术课堂中的教学目标也在进行着不断的转变,要求教师在美术课堂的教学中不断的提升学生的美术学习创新能力。教师在美术课堂的教学中要是想实现培养学生创新能力的教学目标,就要首先在教学中形成创新的意识的思想,以教师自身的创新能力,在教学中不断的更新教学的方法,这样学生在美术课堂中的创新能力才会得到提升。文章中就主要讲述了在初中美术课堂的教学中学生创新能力和培养方式。 展开更多

关键词 初中美术 教学 学生 创新能力 培养

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合作学习在高中物理课堂教学中的运用技巧研究

14

作者 张丽杰 《海外文摘》 2019年第9期68-69,共2页

物理是高中教学的重要组成成分,是一门理论性和实践性都很强的学科。高中物理的学习对于部分高学生而言是比较困难的,为了提高高中物理的教学效率,广大教育工作者进行了新的教学模式的试验。目前,合作学习教学模式已被广泛运用于高中物... 物理是高中教学的重要组成成分,是一门理论性和实践性都很强的学科。高中物理的学习对于部分高学生而言是比较困难的,为了提高高中物理的教学效率,广大教育工作者进行了新的教学模式的试验。目前,合作学习教学模式已被广泛运用于高中物理课堂教学中。合作学习是一种随着新课改的展开而出现并被人们逐渐接受的新型教学模式。合作学习解决了传统教学模式带来的很多问题,提高了高中物理课堂效率。本文就合作学习在高中物理课堂教学中的运用技巧进行探讨,以供相关人员参考借鉴。 展开更多

关键词 合作学习 高中物理 课堂教学 运用技巧

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心理健康教育在初中体育教学中的渗透分析

15

作者 傅春颖 《最漫画·学校体音美》 2018年第21期00070-00070,共1页

体育课堂中教学的主要目标就是增强学生在体育学习中的体魄,在平时的初中体育教学中,教师在课堂中教学基础的体育学习内容同时,应该注意的是在教学中不断的向学生渗透心理健康的教学内容,这样学生在体育课堂中的学习就会得到全面的提升... 体育课堂中教学的主要目标就是增强学生在体育学习中的体魄,在平时的初中体育教学中,教师在课堂中教学基础的体育学习内容同时,应该注意的是在教学中不断的向学生渗透心理健康的教学内容,这样学生在体育课堂中的学习就会得到全面的提升,首先提升学生的身体素质,在课堂教学中通过心理健康内容的渗透,逐步的坚实学生心理素质,这样就会为学生在学校中的学习铺平道路。文章中就主要讲述了在初中体育教学中心理健康教育的渗透方式。 展开更多

关键词 心理健康教育 初中体育 教学 渗透 分析 探究

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高中数学互动交流的教学方法探究

16

作者 孙美双 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第27期45-45,共1页

与初中阶段的学习相比,高中阶段的学习是对初中知识的深入理解与探究,高中阶段的知识学习将会呈现出更加抽象、广泛的特点,这在一定程度上增加了学生学习的难度,要求学生具备更加良好的思维能力与理解能力。数学作为高中教学的重要组成... 与初中阶段的学习相比,高中阶段的学习是对初中知识的深入理解与探究,高中阶段的知识学习将会呈现出更加抽象、广泛的特点,这在一定程度上增加了学生学习的难度,要求学生具备更加良好的思维能力与理解能力。数学作为高中教学的重要组成内容之一,学生对其知识掌握的熟练程度深刻影响着学生其他理科学科的学习。 展开更多

关键词 高中数学 互动交流 教学方法 数学教学

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试析高中英语教学中学生核心素养的培养

17

作者 曹俊英 《好家长》 2019年第56期57-57,共1页

虽然当前我国素质教育理念的提出与深化,培养高中生的核心素养已经成了一个高中英语教学改革的主要目标。本文简要分析英语核心素养的内涵及重要性,并深入研究在高中英语教学中培养学生核心素养的教学途径。

关键词 高中英语 核心素养 培养策略

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浅谈如何创建高中英语高效课堂

18

作者 李海钧 《新东方英语（中英文版）》 2018年第9期140-140,共1页

创建高效课堂是新课改背景下广大教育工作者的目标与期待.目前,高中英语教学存在低效低质的问题.所以创建高中英语高效课堂尤为重要.那么如何创建高中英语高效课堂呢?本文从三个方面进行切入,对这一课题进行阐述.

关键词 高效课堂 高中英语 情境 活动 问题

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高中计算机教学中学生创新能力的培养策略

19

作者 王继洲 《女报》 2020年第7期366-366,共1页

现如今,很多高中计算机课程都存在问题,导致学生在学习时有较大的差异性,教学的质量也由此受到严重影响。所以,作为现代教育,提高学生的计算机技术及其知识是十分重要的,这需要教师通过科学合理的培养方法,让学生在学习的过程中不断提... 现如今,很多高中计算机课程都存在问题,导致学生在学习时有较大的差异性,教学的质量也由此受到严重影响。所以,作为现代教育,提高学生的计算机技术及其知识是十分重要的,这需要教师通过科学合理的培养方法,让学生在学习的过程中不断提高创新能力,从而促进学生综合素质能力的健康发展。同时,创新由于在社会发展中具有很大的推动作用,但是培养创新能力会受到一定的限制,所以培养高中学生创新能力是计算机教学的目的之一。 展开更多

关键词 高中计算机教学 创新能力 培养策略

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高中语文课堂渗透传统文化的路径探析

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作者 张其峰 《电脑乐园》 2019年第12期211-211,共1页

新课标明确提出,在高中语文教学中要重视传统文化的渗透,以此提升学生的语文素养和道德品质。这就要求教师在实际教学 的过程中,一定要重视传统文化与现代化教育教学模式的结合,从而培养学生的语文核心素养,最大限度提高语文教学的效率... 新课标明确提出,在高中语文教学中要重视传统文化的渗透,以此提升学生的语文素养和道德品质。这就要求教师在实际教学 的过程中,一定要重视传统文化与现代化教育教学模式的结合,从而培养学生的语文核心素养,最大限度提高语文教学的效率和效果。 展开更多

关键词 高中语文 传统文化 路径

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