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《种子的理想》互动式评课 被引量：1
1
作者 姜玮 夏迎春 路洪冰 《黑龙江教育（小学版）》 2003年第7期24-27,共4页
听了赵云霞老师的课及教学反思之后,我仅就学习方式谈谈自己的感受和理解。 大家都知道,我们正处于知识经济时代,科学技术高速发展,科学知识正以几何级数递增。因此,人们把21世纪定格为终身学习的世纪。由此形成了这样的理念:今天掌握... 听了赵云霞老师的课及教学反思之后,我仅就学习方式谈谈自己的感受和理解。 大家都知道,我们正处于知识经济时代,科学技术高速发展,科学知识正以几何级数递增。因此,人们把21世纪定格为终身学习的世纪。由此形成了这样的理念:今天掌握知识的多少已不重要,重要的是如何掌握知识。所以,我们教育的主要任务是让学生掌握学习方法,学会学习,培养学生终身学习的能力。 展开更多
关键词 《种子的理想》 互动式评课 学习方式 探究性学习 阅读教学 低年级 教学目标 小学 语文
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《郑人买履》教学纪实与评析
2
作者 刘佳琦 夏迎春 《黑龙江教育（小学版）》 2006年第12期7-9,共3页
(年级:五年 版本:人教版 课型:阅读) 研讨的主要问题及对策如何引导学生读懂文言文,感悟文言文的语言美和韵律美,是本课教学研究的主要问题.
关键词 文言文 引导学生 教学研究 韵律美 语言美 人教版 阅读 课型 感悟 对策
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“两位数加一位数(进位加法)”互动式评课
3
作者 金英奎 段仲春 +2 位作者 许春德 宋辉 钮莉 《黑龙江教育（小学版）》 2003年第7期15-17,共3页
王雪涛老师在教学“两位数加一位数(进位加法)”时,较好地落实了《数学课程标准》中的一些基本理念和思想,把握了新教材的特点。她在不同阶段,把握适当时机,精心创设教学情境,充分调动了学生学习的积极性,使他们在主动探求、应用知识、... 王雪涛老师在教学“两位数加一位数(进位加法)”时,较好地落实了《数学课程标准》中的一些基本理念和思想,把握了新教材的特点。她在不同阶段,把握适当时机,精心创设教学情境,充分调动了学生学习的积极性,使他们在主动探求、应用知识、参与学习的过程中活跃了思维,充分体验到数学学习的乐趣。 展开更多
关键词 “两位数加一位数(进位加法)” 互动式评课 小学 数学教学 计算教学 教学情境 课程资源
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《种子的理想》教学设计
4
作者 赵云霞 姜玮 +1 位作者 夏迎春 路洪冰 《黑龙江教育（小学版）》 2003年第7期18-20,共3页
一、教学内容 教育科学出版社“注·提”教材第二册第25课。 二、教学背景分析 1.教材分析 这篇课文以童话的形式通过春风与菱角、蒲公英与落花生的对话,赞美了种子的美好理想。课文十分贴近农村孩子的生活,童趣盎然、文字优美、语... 一、教学内容 教育科学出版社“注·提”教材第二册第25课。 二、教学背景分析 1.教材分析 这篇课文以童话的形式通过春风与菱角、蒲公英与落花生的对话,赞美了种子的美好理想。课文十分贴近农村孩子的生活,童趣盎然、文字优美、语言生动有趣,读起来朗朗上口,有利于挖掘学生的潜能,激发创造力;有利于开启学生的智慧,激发想像力;有利于培养学生的情感,树立自信心。教师应创造性地理解和使用教材,从每一个学生的学习过程中体察到他们灵气的闪现、思维的延伸、想像的拓展、情感的奔涌、美感的熏陶、个性的张扬、思维的升华…… 展开更多
关键词 《种子的理想》 教学设计 教学内容 教材分析 教学目标 小学 语文教学
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《美化我们的生活》教学设计
5
作者 赵明丽 杨佩文 +1 位作者 张彦 曹景霞 《黑龙江教育（小学版）》 2003年第7期28-30,共3页
一、授课内容 小学三年级下学期美术课。 二、课程说明 本课是在新教学理念指导下,将农村生活资源用于美化农村生活的一节校本课。在农村学校的环境中,有很多可供美术活动利用的教学资源,如各种植物的种子、叶、茎、根,各种飞禽的羽毛... 一、授课内容 小学三年级下学期美术课。 二、课程说明 本课是在新教学理念指导下,将农村生活资源用于美化农村生活的一节校本课。在农村学校的环境中,有很多可供美术活动利用的教学资源,如各种植物的种子、叶、茎、根,各种飞禽的羽毛、蛋皮,各种天然的石块与泥土等。它们的形状、颜色、质地等都具有独特的造型价值和审美价值。这种独有的、形象质朴的装饰美感,是一般的颜料和纸材无法比拟的。加之它们又都具有便于农村学生收集和易于加工的特点,所以将其作为教学内容进行开发利用,既贴近学生的生活实际,又可以激发学生自主学习、持续发展的积极性。 展开更多
关键词 《美化我们的生活》 教学设计 小学 三年级 下学期 美术教学 教学内容 自主学习
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《风儿吹呀吹》教学设计
6
作者 李秀敏 杨印斌 +2 位作者 闫学坤 张秀文 宋秀云 《黑龙江教育（小学版）》 2003年第7期34-35,共2页
一、教学内容 人民教育出版社《品德与生活》一年级下册第二单元第三课。 二、教学背景分析 1.本课是让学生在学习了“春天的故事”,初步感受到自然美的基础上,进一步了解生活中常见的自然现象——风,知道风的形成及其作用。
关键词 《风儿吹呀吹》 教学设计 人教版 《品德与生活》 小学 教学目标
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“两位数加一位数(进位加法)”教学设计
7
作者 王雪涛 赵立成 +3 位作者 金英奎 刘字忠 段仲春 韩惠敏 《黑龙江教育（小学版）》 2003年第7期9-11,共3页
教学内容 义务教育课程标准实验教科书人教版《数学》一年级下册62页例2。 教学背景分析 1、学情分析 “两位数加一位数(进位加法)”是百以内数加法的一个难点,学生接受起来有一定困难。所以应从低年级学生好动、好说、好表现,多数学生... 教学内容 义务教育课程标准实验教科书人教版《数学》一年级下册62页例2。 教学背景分析 1、学情分析 “两位数加一位数(进位加法)”是百以内数加法的一个难点,学生接受起来有一定困难。所以应从低年级学生好动、好说、好表现,多数学生性格外向、求知欲强,但注意力集中时间短,合作意识刚刚形成,在计算能力方面存在着一定差异的实际出发,合理地安排教学内容,并注意创设情境,引导学生在具体的情境中提出问题、解决问题。 展开更多
关键词 “两位数加一位数(进位加法)” 教学设计 人教版 一年级下册 教学目标 小学 数学教学
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在晶莹的泪光中……——《背影》教学设计、课堂实录及教学评析
8
作者 薛杰 孙雷 《黑龙江教育（中学版）》 2004年第7期32-34,共3页
关键词 《背影》 语文 中学 教学理念 课程标准 教材内容
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2005年齐齐哈尔市中考复习检测语文试题
9
《黑龙江教育（小学版）》 2005年第5期22-23,26,27,共4页
关键词 语文试题 中考复习 齐齐哈尔市
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2005年齐齐哈尔市中考复习检测数学试题
10
《黑龙江教育（小学版）》 2005年第5期28-30,共3页
关键词 数学试题 中考复习 一次函数 代数式 频率分布表 齐齐哈尔市
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2005年齐齐哈尔市中考复习检测英语试题
11
《黑龙江教育（小学版）》 2005年第5期31-36,共6页
关键词 英语试题 中考复习 齐齐哈尔市
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研究型学习方式内涵与价值探析 被引量：23
12
作者 范天成 《教育探索》 北大核心 2006年第7期14-15,共2页
随着信息化社会的到来,学会学习、学会创造已经成为教育的主旋律,学习方式已由传统的接受型学习方式向研究型学习方式转变。研究型学习是新课程领域中一种独具特色的学习方式,有其丰富的内涵和实用价值,研究型学习以其有助于开发学生个... 随着信息化社会的到来,学会学习、学会创造已经成为教育的主旋律,学习方式已由传统的接受型学习方式向研究型学习方式转变。研究型学习是新课程领域中一种独具特色的学习方式,有其丰富的内涵和实用价值,研究型学习以其有助于开发学生个性品质、有助于激活学生创新意识、有助于塑造务实精神、有助于提高学习能力、有助于锻炼交往能力而引起了学术界及实践领域的极大关注。 展开更多
关键词 研究型学习 内涵 价值
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新课改背景下中小学教师培训存在的主要问题及对策 被引量：11
13
作者 王福义 于晓溪 武海燕 《教育探索》 北大核心 2016年第4期113-115,共3页
新课程背景下,课堂教学模式以教师为中心转变为以学生为中心,教师培训作为提升教师素质的重要途径,其重要性被提到前所未有的高度。教师培训者是教师培训主要实施者,面临着尚未建立协调有序的教师培训组织体系、培训内容设置偏重理论、... 新课程背景下,课堂教学模式以教师为中心转变为以学生为中心,教师培训作为提升教师素质的重要途径,其重要性被提到前所未有的高度。教师培训者是教师培训主要实施者,面临着尚未建立协调有序的教师培训组织体系、培训内容设置偏重理论、忽视参训者需求、传统授课形式单一等问题,需要国家、省、市各级教师培训机构共同努力,建立规范、有序、高效的培训机构网络体系,科学设置培训内容,创新培训形式,提高教师培训的实效性,切实提高中小学教师的整体素质。 展开更多
关键词 新课改 教师培训 教师专业发展
原文传递
建构主义学习观对当前教学的启示 被引量：9
14
作者 张旭 赵静波 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2005年第4期147-148,共2页
随着网络教育和信息化教学理念的日益深入,作为其理论支撑的建构主义理论,近年来愈来愈受到教育界的推崇,尤其在有利于培养学生的创新思维和创新能力一面,更是显示出其强大生命力,学习并研究一些建构主义理论,开展基于建构主义理论的教... 随着网络教育和信息化教学理念的日益深入,作为其理论支撑的建构主义理论,近年来愈来愈受到教育界的推崇,尤其在有利于培养学生的创新思维和创新能力一面,更是显示出其强大生命力,学习并研究一些建构主义理论,开展基于建构主义理论的教学实践。 展开更多
关键词 建构主义 学习观 教学
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终身教育“制度化”辨析 被引量：8
15
作者 武海燕 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2011年第8期17-18,共2页
法国成人教育家保罗.朗格朗在20世纪60年代力倡终身教育的教育思想,在世界范围内引起广泛关注。我国的一些学者认为应该使终身教育"制度化",笔者以为这个问题有待商榷。因为,终身教育的理念是对制度化教育的反思,是让人一生... 法国成人教育家保罗.朗格朗在20世纪60年代力倡终身教育的教育思想,在世界范围内引起广泛关注。我国的一些学者认为应该使终身教育"制度化",笔者以为这个问题有待商榷。因为,终身教育的理念是对制度化教育的反思,是让人一生中可以随时地、自由地接受教育,"制度化"并不一定是终身教育得以实施的有力保证。 展开更多
关键词 终身教育 终身教育体系 制度化教育
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情感教学法及其应用 被引量：7
16
作者 于晓溪 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2009年第3期141-142,共2页
情感教学法在教学中具有重要作用,能改善传统教学中存在的一些问题,本文阐述情感教学法内涵、作用及其在教学中的应用,加深对情感教学法的理解,在教学中发挥其积极作用,增进教育效果。
关键词 情感教学 情感教学的应用 教育效果
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黑龙江美术教师作品选登
17
作者 张淞强 付槟桀 +9 位作者 刘学明 李振华 冯亚发 李伟东 高青 吴继文 关微 李东胜 聂鸿雁 姬爽 《中国中小学美术》 2024年第1期69-72,共4页
原文传递
浅谈多媒体技术在化学教学中的应用 被引量：7
18
作者 刘丽萍 《教育探索》 北大核心 2007年第8期136-137,共2页
化学作为一门研究物质组成、结构、性质及变化规律的自然科学,现代教育技术,利用多媒体技术对化学课教学进行优化,提高了化学课的教学质量。只有合理地开发与利用多媒体教学手段,才能使我们的课堂充满生机与活力。
关键词 多媒体技术 化学教学 应用
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中职电子技术应用专业“工学结合”课程体系建设的思考 被引量：6
19
作者 张永平 《当代职业教育》 2011年第5期25-26,共2页
中职教育逐渐成为社会发展的重要环节,它为我国的科技发展和知识结构的完善起到了重要的作用。我国电子技术的广泛应用,对市场各行业的进步发挥了重大的影响,可以说科技的进步已经离不开电子技术的应用。因此,对中职学校的电子技术应用... 中职教育逐渐成为社会发展的重要环节,它为我国的科技发展和知识结构的完善起到了重要的作用。我国电子技术的广泛应用,对市场各行业的进步发挥了重大的影响,可以说科技的进步已经离不开电子技术的应用。因此,对中职学校的电子技术应用专业基于工学结合的模式进行了课程体系建设的研究,分析了目前电子技术应用专业现有课程体系存在的问题并提出了工学结合模式的课程体系建设的几点对策。 展开更多
关键词 中职学校 电子技术应用 工学结合 课程体系
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培养青少年的责任意识 被引量：4
20
作者 刘玉凤 《继续教育研究》 2006年第4期164-166,共3页
责任意识是每个公民应具备的思想道德素质。青少年责任意识的培养是一种多渠道、多层次、全方位的中小学校教育组织体系所面临的共同任务,要遵循青少年身心发展规律进行培养,形成校内与校外结合,学校、家庭、社会三位一体的教育网络。
关键词 培养 青少年 责任意识
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