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“导师制”模式在全科医学生临床实习中的应用 被引量：7
1
作者 刘忠锦 王海军 +5 位作者 孟明 徐清刚 高薇薇 高伟 付荣 崔守玉 《齐齐哈尔医学院学报》 2019年第19期2465-2466,共2页
临床实习对于医学生临床专业知识、实践技能和职业道德的形成都是一个重要的时期。在教学医院实施导师制培养模式,有助于提高医学生的培养质量和临床执业能力。本文从全科医学实习生临床实习中实施导师制的背景、必要性及实施策略等方... 临床实习对于医学生临床专业知识、实践技能和职业道德的形成都是一个重要的时期。在教学医院实施导师制培养模式,有助于提高医学生的培养质量和临床执业能力。本文从全科医学实习生临床实习中实施导师制的背景、必要性及实施策略等方面进行探讨。 展开更多
关键词 导师制 医学 本科 临床实习
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培美曲塞联合顺铂化疗对非小细胞肺癌患者血清肿瘤标志物的影响
2
作者 田世奎 付荣 周平 《中国医学创新》 CAS 2024年第17期46-50,共5页
目的:评估培美曲塞联合顺铂化疗方案对非小细胞肺癌(NSCLC)患者肿瘤相关标志物水平的改变,为临床治疗提供更加精准和全面的指导。方法:选取2021年10月—2023年6月苏州永鼎医院、齐齐哈尔医学院附属第一医院和苏州京东方医院收治的80例NS... 目的:评估培美曲塞联合顺铂化疗方案对非小细胞肺癌(NSCLC)患者肿瘤相关标志物水平的改变,为临床治疗提供更加精准和全面的指导。方法:选取2021年10月—2023年6月苏州永鼎医院、齐齐哈尔医学院附属第一医院和苏州京东方医院收治的80例NSCLC患者作为研究样本,通过随机数字表法将患者分为对照组(n=40)和观察组(n=40),对照组给予注射用紫杉醇(白蛋白结合型)联合顺铂化疗,观察组给予培美曲塞联合顺铂化疗。比较两组患者治疗前及治疗2个周期后血清肿瘤标志物、免疫功能及生活质量[肺癌治疗功能评价量表(functional assessment of cancer therapy-lung,FACT-L)]。结果:治疗2个周期后,两组患者的癌胚抗原(carcinoembryonic antigen,CEA)、神经元特异性烯醇化酶(neuron-specific enolase,NSE)、细胞角蛋白19片段(cytokeratin 19 fragment,Cyfra 21-1)、糖类抗原125(carbohydrate antigen 125,CA125)水平均较治疗前有所下降,且观察组均低于对照组(P<0.05);治疗2个周期后,两组患者的CD8^(+)水平均较治疗前上升,但观察组较对照组低,CD4^(+)、CD4^(+)/CD8^(+)水平均较治疗前下降,但观察组均较对照组高(P<0.05);治疗2个周期后观察组患者FACT-L各维度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:培美曲塞联合顺铂化疗在NSCLC可以有效降低患者血清中的肿瘤标志物水平,同时改善患者的免疫功能,从而提升患者的生活质量。 展开更多
关键词 培美曲塞 顺铂 化疗 非小细胞肺癌 血清肿瘤标志物
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培美曲塞、吉西他滨联合顺铂治疗初治晚期非小细胞肺癌临床疗效及安全分析 被引量：4
3
作者 刘俊宁 姜伟 《中国继续医学教育》 2017年第6期115-116,共2页
目的探讨培美曲塞、吉西他滨分别联合顺铂治疗初治晚期非小细胞肺癌临床疗效及安全。方法选择2012年1月—2014年1月在我院化疗治疗的非小细胞肺癌患者76例的临床资料进行回顾性分析,其中40例患者采用培美曲塞联合顺铂治疗为A组,36例患... 目的探讨培美曲塞、吉西他滨分别联合顺铂治疗初治晚期非小细胞肺癌临床疗效及安全。方法选择2012年1月—2014年1月在我院化疗治疗的非小细胞肺癌患者76例的临床资料进行回顾性分析,其中40例患者采用培美曲塞联合顺铂治疗为A组,36例患者采用吉西他滨联合顺铂治疗为B组。比较两组患者的临床疗效、不良反应情况以及生存率。结果 A组非鳞癌亚组以及腺癌亚组的PR率均高于B组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者血小板下降、白细胞下降、血红蛋白下降以及脱发等发生率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论培美曲塞联合顺铂治疗初治晚期非鳞癌以及腺癌非小细胞肺癌缓解率高于吉西他滨联合顺铂,不良反应较轻。 展开更多
关键词 培美曲塞 吉西他滨 顺铂 非小细胞肺癌
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支架式教学法在肾内科的应用
4
作者 孙宇 李艳丽 +1 位作者 刘俊宁 王艳飞 《中国卫生产业》 2021年第36期117-119,共3页
目的探讨支架式教学法在肾内科的应用价值。方法随机选取齐齐哈尔医学院附属第一医院2017级临床医学系大四的60名学生为该次研究对象,分为研究组和对照组,各30名。对照组实施传统课堂教学法,研究组采用支架式教学法。两组学生针对不同... 目的探讨支架式教学法在肾内科的应用价值。方法随机选取齐齐哈尔医学院附属第一医院2017级临床医学系大四的60名学生为该次研究对象,分为研究组和对照组,各30名。对照组实施传统课堂教学法,研究组采用支架式教学法。两组学生针对不同教学模式后,比较两组各项考核指标。结果研究组各项考核结果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论肾内科教学中,支架式教学法的应用效果明显,可提高学生的学习成绩。 展开更多
关键词 支架式教学法 最近发展区 自主学习 教学 肾内科
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脑梗死后患者认知障碍与血清脑源性神经营养因子和神经元特异性烯醇化酶表达的关系 被引量：12
5
作者 王薇 付长友 +2 位作者 臧兆萍 张艳丽 王海鹏 《中国老年学杂志》 CAS 北大核心 2017年第13期3219-3220,共2页
目的观察脑梗死后认知障碍与血清中脑源性神经营养因子(BDNF)和神经元特异性烯醇化酶(NSE)表达的关系。方法 30例无明显器质性病变的成人血清作为对照组,106例脑梗死的患者作为观察组,依据蒙特利尔认知评估(Mo CA)评分情况将观察组分为... 目的观察脑梗死后认知障碍与血清中脑源性神经营养因子(BDNF)和神经元特异性烯醇化酶(NSE)表达的关系。方法 30例无明显器质性病变的成人血清作为对照组,106例脑梗死的患者作为观察组,依据蒙特利尔认知评估(Mo CA)评分情况将观察组分为认知障碍组76例和非认知障碍组30例,同时应用酶联免疫吸附(ELISA)法检测两组血清中BDNF和NSE的表达。结果认知障碍组血清BDNF的表达明显低于非认知障碍组,血清NSE的表达明显高于非认知障碍组(均P<0.05)。线性相关分析显示观察组认知障碍评分与BDNF和NSE的表达有一定相关性。结论脑梗死患者血清中BDNF和NSE的表达异常,部分患者存在认知障碍,其与BDNF和NSE的表达具有一定的相关性。 展开更多
关键词 脑梗死 认知障碍 脑源性神经营养因子 神经元特异性烯醇化酶
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