试析现代课程范式与后现代课程范式之关系——以“泰勒原理”和“多尔课程观”为例 被引量：2

1

作者 李峻锋 黄略 《毕节学院学报（综合版）》 2009年第9期111-114,共4页

以"泰勒原理"为代表的现代课程范式和以"多尔课程观"为代表的后现代课程范式各有优点的同时,也各有其局限性,两者之间的关系不是取代与被取代的关系,而是相互联系的互补关系。

关键词 现代 后现代 课程范式

下载PDF 职称材料

电动势和内电阻不同的电源并联问题分析

2

作者 张安军 《物理通报》 2004年第9期45-46,共2页

电源是将其他形式的能转化为电能的装置,而电源电动势则是反映电源将其他形式的能转化为电能的本领的物理量.在实际应用电源的时候,当一个电源提供的电动势或允许通过的最大电流不能满足需要时.常常将几个电源串联或并联起来使用.

关键词 中等教育 物理教学 电动势 内电阻 电源并联 电路分析

下载PDF 职称材料

高中历史教学中运用核心问题培育唯物史观的策略

3

作者 杨程 《读与写（上旬）》 2022年第9期241-243,共3页

本文的主旨为探究核心素养视野下运用核心问题培养培养唯物史观教学,以期为学生营造具有主题性、思辨性的学习环境,培养学生的核心素养。 以案例分析为基础,通过本文分析可知,应从转变教学理念培养唯物史观教学思想、转变教育教学观念... 本文的主旨为探究核心素养视野下运用核心问题培养培养唯物史观教学,以期为学生营造具有主题性、思辨性的学习环境,培养学生的核心素养。 以案例分析为基础,通过本文分析可知,应从转变教学理念培养唯物史观教学思想、转变教育教学观念以培养唯物史观教学内容,丰富教学模式培养唯物史观教学手段等几方面入手,有助于提高学生的核心素养,促进高中历史教育的发展与进步。 展开更多

关键词 核心素养 核心问题 唯物史观

下载PDF 职称材料

磁场考题的典型物理模型

4

作者 陈海 陈丽珊 《数理天地（高中版）》 2010年第2期35-36,共2页

1．速度选择器例1如图1所示的虚线区域内，充满垂直于纸面向里的匀强磁场和竖直向下的匀强电场．一带电粒子a（不计重力）以一定的初速度由左边界的（）点射入磁场、电场区域，恰好沿直线由区域右边界的O’点（图中未标出）穿出．若撤... 1．速度选择器例1如图1所示的虚线区域内，充满垂直于纸面向里的匀强磁场和竖直向下的匀强电场．一带电粒子a（不计重力）以一定的初速度由左边界的（）点射入磁场、电场区域，恰好沿直线由区域右边界的O’点（图中未标出）穿出．若撤去该区域内的磁场而保留电场不变，另一个同样的粒子b（不计重力）仍以相同初速度由O点射入，从区域右边界穿出，则粒子b（） 展开更多

关键词 匀强磁场 物理模型 考题 带电粒子 匀强电场 速度选择器 区域内 初速度

下载PDF 职称材料

高中地理复习方法的指导

5

作者 李启宽 《新课程研究（下旬）》 2011年第7期112-113,共2页

随着时代的发展和新科技日新月异的变化,教师已经无法用语言来呈现这些事物的发展变化、生动地再现自然地理环境的发生和演变过程,如地球内部结构、贵州卡斯特地形地貌。在上课过程中,使学生学到知识,了解厄尔尼诺现象形成的原因,更有... 随着时代的发展和新科技日新月异的变化,教师已经无法用语言来呈现这些事物的发展变化、生动地再现自然地理环境的发生和演变过程,如地球内部结构、贵州卡斯特地形地貌。在上课过程中,使学生学到知识,了解厄尔尼诺现象形成的原因,更有助于激发其求知欲。 展开更多

关键词 高中地理 复习方法 指导

下载PDF 职称材料

电动势和内电阻不同的电源并联问题分析

6

作者 张安军 《中学物理》 2004年第9期63-64,共2页

在实际应用中常将几个电源串联或并联起来使用．在全日制普通高级中学物理教科书曾提到：串联电池组的电动势等于各个电池的电动势之和，串联电池组的内阻等于各个电池的内阻之和；由n个电动势和内电阻相同的电池连成的并联电池组。

关键词 高中 物理 解题思路 学习指导 电动势 内电阻

下载PDF 职称材料

春天的歌声(外二章)

7

作者 侯泽行 《第二课堂（A）》 2007年第3期114-116,共3页

这是一个让所有人心怀憧憬的日子,这是一个让大地穿上盛装的日子!

关键词 春雨 属于 森林 所有人 春麦 生长 太阳 阳光 花儿 田野

原文传递

几种DNA提取方法的比较 被引量：5

8

作者 乙引 罗在柒 柯波 《生物学通报》 北大核心 2004年第3期55-55,共1页

介绍了3种适合中学生物学实验的DNA提取方法,并针对中学实验的特点比较了它们在实验材料、实验步骤、实验时间和实验效果等方面的优缺点,对中学生物学实验的开展提供了基础资料。

关键词 高中 《生物》 实验 DNA提取方法

下载PDF 职称材料

利用几何史培养学生创新精神

9

作者 高玲 《贵州教育》 2001年第12期29-30,共2页

关键词 创新精神 学生创新 创造性思维 欧几里德几何学 培养学生 公理化方法 欧氏几何 创造能力 中学数学 人格力量

原文传递

高中数学教学中数学思维能力的培养策略

10

作者 令狐克丽 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第4期114-115,共2页

作为高中阶段的一门基础性课程,高中数学具有重要作用,通过数学教学能够有效地培养学生的数学思维能力,进而激发学生的探究欲望,使其将自己所学的数学知识实际运用到实践中,使学生的综合能力得到提高。学生数学思维的形成是得益于数学... 作为高中阶段的一门基础性课程,高中数学具有重要作用,通过数学教学能够有效地培养学生的数学思维能力,进而激发学生的探究欲望,使其将自己所学的数学知识实际运用到实践中,使学生的综合能力得到提高。学生数学思维的形成是得益于数学课程的学习,通过对相应的数学定理和知识的学习,转变学生的思维方式和习惯,将感性认识上升到理性认识,突破传统教育的限制,从而优化学生的思维模式,促成学生的发展。本文主要探讨了高中数学教学中数学思维能力的培养策略。 展开更多

关键词 高中数学 培养 数学思维 思维能力

下载PDF 职称材料

浅谈高中语文教学中实施德育教育的几点尝试

11

作者 徐安登 《中国教育与社会科学》 2009年第6期53-54,共2页

由于德育是一个十分庞杂的系统教育，尽管语文课堂教学是德育主干线，但由于语文教材是按照知能训练需要而编排的，这其间的德育因素与德育训练系统先后不一致，深浅不相同。因此，语文教学中的德育只能是一点一点的积累，不能追求自成... 由于德育是一个十分庞杂的系统教育，尽管语文课堂教学是德育主干线，但由于语文教材是按照知能训练需要而编排的，这其间的德育因素与德育训练系统先后不一致，深浅不相同。因此，语文教学中的德育只能是一点一点的积累，不能追求自成一整体。语文教学中不可刻意追求、生搬硬套、牵强附会，必须注重社会，结合语文学科特点，联系学生思想认识实际来进行，如此语文教学中的德育方可“随风潜入夜，润物细无声”。 展开更多

关键词 高中语文 教学 德育教育

下载PDF 职称材料

浅析高中数学“体验式”教学策略

12

作者 李万江 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第33期134-135,共2页

伴随新课改与素质教育的逐步推进，其影响的领域越来越广泛。高中数学作为一门比较重要的学科，其进行教育改革的难度也是非常大的。传统的教学方法与素质教育是完全脱节的，通过长时间的摸索，我们研究出了“体验式”教学的方法，这种... 伴随新课改与素质教育的逐步推进，其影响的领域越来越广泛。高中数学作为一门比较重要的学科，其进行教育改革的难度也是非常大的。传统的教学方法与素质教育是完全脱节的，通过长时间的摸索，我们研究出了“体验式”教学的方法，这种教学方法的基础是建构主义的学习现，它将体验作为学习的基础，以提高学生的学习创新能力为目的。本文从其具体应用入手，以期为高中数学“体验式”教学的发展贡献出自己的一份力量。 展开更多

关键词 高中数学 体验式教学 素质教育

下载PDF 职称材料

浅议学生参与对教师工作的评价 被引量：3

13

作者 高远见 《中小学管理》 北大核心 1997年第12期25-25,共1页

浅议学生参与对教师工作的评价贵州黔西一中高远见我校自１９９３年让学生参与评价教师工作以来，即有组织、有领导地让全体学生通过无记名形式，对教师的工作态度、教学效果、教学方法等作出客观评价。一般老师都想当个好老师，能受到... 浅议学生参与对教师工作的评价贵州黔西一中高远见我校自１９９３年让学生参与评价教师工作以来，即有组织、有领导地让全体学生通过无记名形式，对教师的工作态度、教学效果、教学方法等作出客观评价。一般老师都想当个好老师，能受到学生尊敬。如果通过学生评价，教师的... 展开更多

关键词 教师工作 学生参与 教育教学工作 评价方式 教师管理 教学艺术 教学质量 教育教学活动 贵州黔西 实事求是的

下载PDF 职称材料

江南梦

14

作者 侯泽行 《第二课堂（A）》 2006年第12期89-89,共1页

关键词 江南 雨巷 故事 流水 红油 天空 很光滑 冰淇淋 软语 雨季

原文传递

水乡燕

15

作者 侯泽行 《青苹果》 2007年第4期54-54,共1页

关键词 八百里

下载PDF 职称材料

把悲伤掩盖起来

16

作者 侯泽行 《中学语文（读写新空间）（中旬）》 2008年第4期21-21,共1页

下载PDF 职称材料

春天的机群

17

作者 侯泽行 《花火（B版）》 2007年第Z1期44-44,共1页

关键词 机群 运载 种子发芽 大地 空中飞行 燕子 情节 故事 声音 花开

原文传递

秋来了

18

作者 侯泽行 《作文成功之路》 2008年第1期2-2,共1页

秋真的来了!天,高远而纯净;风,清新而凉爽;雨,绵密而灵逸;色彩,缤纷而绚丽;气氛,温馨而迷人。一位作家说:秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。我不是他,栖息南国之野的我,是不会想起这些的。... 秋真的来了!天,高远而纯净;风,清新而凉爽;雨,绵密而灵逸;色彩,缤纷而绚丽;气氛,温馨而迷人。一位作家说:秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。我不是他,栖息南国之野的我,是不会想起这些的。但秋真的来了,总会牵扯出我无边的遐想…… 展开更多

关键词 纯净 凉爽 气氛

下载PDF 职称材料

批评学生时应注意的一般问题

19

作者 李秀鹏 《中学课程资源》 2008年第6期172-172,共1页

关键词 批评学 生时 学习成绩差 教育方法 被教育者 心理情绪 行为表现 教育工作者 教育方式 正面引导

下载PDF 职称材料

春雨

20

作者 黔行 《青苹果》 2008年第4期1-1,共1页

下载PDF 职称材料