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题名书香润心田 校园满芬芳
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作者
无
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机构
黑龙江省黑河市逊克县第三小学校
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出处
《小雪花》
2024年第7期14-15,共2页
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文摘
阅读是一把钥匙,为我们开启智慧的大门。阅读是一位朋友,为我们解开不解的谜团。黑龙江省黑河市逊克县第三小学校为同学们打造了一个书香校园,让阅读成为同学们良好的习惯。我们一起去看看。书香进校园阅读筑梦想逊克县第三小学校为充分体现“经典诵读”特色校园文化,在教学楼的外墙体上绘有古典山水画和经典人物画,书写着“经典润心灵书香伴成长”的字样。
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关键词
经典诵读
书香校园
特色校园文化
良好的习惯
黑龙江省黑河市
校园阅读
外墙体
逊克县
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名“读书四步法”教学方法的研究与实践
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作者
王英
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机构
黑龙江省黑河市逊克县第三小学校
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出处
《黑河教育》
2022年第6期33-34,共2页
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文摘
阅读教学是语文学习的重要组成部分,也是全面提高学生素养的重要环节。语文教学要求学生“具有独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品,受到高尚情操的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。”要实现这一目标,可以运用“读书四步法”,从课内延展到课外进行阅读训练、交流,大幅度提高学生的阅读能力。
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关键词
小学语文
阅读教学
阅读能力
教学方法
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名如何提升学生的自信
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作者
王洪江
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机构
黑龙江省黑河市逊克县第三小学校
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出处
《黑河教育》
2020年第4期8-9,共2页
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文摘
现在很多学生缺少自信,缺乏自控。如何培养、提升学生的自信心和自制力,是值得教育工作者认真研究的问题。自信是成功的催化剂,它能使学生在智力、体力、处事能力等各方面的主动性、积极性得到充分发挥。本文依据小学生的年龄特点和心理特征以及本人的教学实践,结合杜郎口中学的好做法,主要从六个方面对学生进行自信的提升。
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关键词
自信
激励
兴趣
主动性
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分类号
G441
[哲学宗教—心理学]
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题名浅谈如何上好一节音乐课
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作者
刘春杰
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机构
黑龙江省黑河市逊克县第三小学校
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出处
《黑河教育》
2020年第9期67-68,共2页
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文摘
每一节音乐课,都凝聚着教师智慧的结晶和成长的苦辣酸甜,一堂优秀的音乐课,必定是生动的、愉悦的、和谐的和高效的。作为一名音乐教师应该多用心、多动脑、多思考,合理使用多样的教学方法,尽最大努力使每一个教学环节都具有生动性、启发性、创造性,充分激发学生的学习兴趣,让他们在轻松愉快的学习气氛中积极主动地获取新的知识,从而达到提高教学质量的目的。
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关键词
创设
精彩
创编
感受
参与
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名小学语文口语交际教学浅析
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作者
王英
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机构
黑龙江省黑河市逊克县第三小学校
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出处
《黑河教育》
2021年第3期44-45,共2页
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文摘
语言是思想表达的载体,是沟通交流的工具。小学语文作为一门语言学科,主要是通过口语交际和写作练习来培养学生的语言交际能力和书面表达能力。特别是语言交际能力,它是学生今后迈进社会必须具备的一项基本能力。因此,抓好小学语文口语交际教学十分重要。
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关键词
沟通交流
口语交际教学
语言环境
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名校本课冰雪山水画教学内容与方法的探究
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作者
于兰
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机构
黑龙江省黑河市逊克县第三小学校
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出处
《黑河教育》
2020年第9期77-78,共2页
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文摘
冰雪山水画是在中国写意画的基础上加入矾水调色的特殊技法绘画而成,主要描绘北方冬季的雪景,表现内容贴近北方孩子的生活体验,其教学内容的设置与技法的传授是对国家统编教材内容的补充。冰雪山水画拓宽了学生艺术视野,丰富了学生的艺术体验,对提高学生的美术素养具有积极作用。
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关键词
校本课
冰雪山水画
内容
方法
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名基于校本课程电子小报教学活动初探
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作者
贾玉英
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机构
黑龙江省黑河市逊克县第三小学校
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出处
《黑河教育》
2020年第11期43-44,共2页
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文摘
新课改聚焦校本课程,以校为本,课程必须高效有质量。校本课"电子小报制作"课程立足于学生的成长需求,以社团为载体,以活动为主线,师生共同开发、研究、学习、实践。让学生掌握电子报刊的制作方法,联系自身学习生活经历及上网收集相关素材,围绕各种活动主题制作作品。通过制作——展示、欣赏——讨论、评价——修改、完善——完成,充分尊重学生的兴趣、爱好,为学生自主性的充分发挥开辟了广阔的空间。
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关键词
校本课程
电子小报
教学活动
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分类号
G623.58
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何提高小学生的写作能力
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作者
王英
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机构
黑龙江省黑河市逊克县第三小学校
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出处
《黑河教育》
2021年第10期37-38,共2页
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文摘
小学作文是小学语文教学的一个重要部分,教学目的就是要让学生运用文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。对于小学语文教学来说,作文教学成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。在小学阶段,教师要把握好学生吸收知识的黄金时期,让学生把自己平时所见、所听、所想用恰当的语言文字表达出来,为他们打好写作的基础,提高学生的写作能力。
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关键词
小学语文
写作教学
有效措施
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名运用信息技术优化课堂教学
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作者
贾玉英
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机构
黑龙江省黑河市逊克县第三小学校
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出处
《语文世界（上旬刊）》
2022年第6期76-76,共1页
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文摘
教育信息化是我国科教兴国的战略手段和发展趋势。信息技术在课堂教学中的运用,为教师创新授课方式、构建高效课堂提供了有效的途径。一、优化教学情境语文教学的内容与学生的生活、学习和环境有着紧密的联系。教师利用信息技术的图像、声音、动画,展示真实、具体的生活情景,创设生动的教学情境,可以激发学生的学习兴趣。例如,在教学《秋天的雨》一课时。
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关键词
构建高效课堂
生活情景
教育信息化
优化课堂教学
教师创新
信息技术
语文教学
教学情境
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G434
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