谈小学数学核心素养——运算能力的培养 被引量：10

1

作者 郭洪艳 张蕾 《黑河教育》 2017年第11期59-60,共2页

学生运算能力培养的目的不仅在于提高学生计算能力, 重要的在于提高学生思维的发展, 是为学生的后继学习和整体数学素养的提高打好基础.它的形成、 提高与发展涉及到学生的良好的计算习惯的养成, 扎实的算理灵活合理的选择计算方法, 还... 学生运算能力培养的目的不仅在于提高学生计算能力, 重要的在于提高学生思维的发展, 是为学生的后继学习和整体数学素养的提高打好基础.它的形成、 提高与发展涉及到学生的良好的计算习惯的养成, 扎实的算理灵活合理的选择计算方法, 还依赖于学生认知水平的不断发展. 所以, 提高运算能力的问题, 是一个综合问题, 必须从教学实际出发, 根据学生的认知能力的发展持之以恒的加以培养. 展开更多

关键词 小学数学 核心素养 运算能力 提高发展

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浅析微课程教学法——信息技术与小学数学教学深度融合 被引量：3

2

作者 富东梅 《黑河教育》 2022年第4期36-37,共2页

互联网飞速发展,给教育带来了无限的机遇。教师要积极学习微课教学法,在课堂上融合运用翻转课堂的教学方法,使教学适应时代发展。本文讨论如何利用互联网和信息技术帮助学生在课前自主学习,如何在课堂中使用多元互动技术帮助学生深入学... 互联网飞速发展,给教育带来了无限的机遇。教师要积极学习微课教学法,在课堂上融合运用翻转课堂的教学方法,使教学适应时代发展。本文讨论如何利用互联网和信息技术帮助学生在课前自主学习,如何在课堂中使用多元互动技术帮助学生深入学习,以及如何在课后复习知识点帮助学生掌握知识,通过推动信息技术与小学数学教学的深度融合,使学生的核心素养得到发展,同时鼓励教师成为数字时代的优秀教师。 展开更多

关键词 微课程教学法 信息技术 小学数学 融合

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利用“互联网+教育”提升小学生数学综合素养 被引量：1

3

作者 郭洪艳 《黑河教育》 2018年第7期58-59,共2页

在小学数学课堂中有效利用好＂互联网＋教育＂,是提高课堂教学效果和学生综合能力的一种非常有效的手段,有效的多媒体手段能使难懂的问题具体化,增加课堂教学的信息容量。互联网教学打破了时间和空间的限制,使课堂教学实现了课外延伸,... 在小学数学课堂中有效利用好＂互联网＋教育＂,是提高课堂教学效果和学生综合能力的一种非常有效的手段,有效的多媒体手段能使难懂的问题具体化,增加课堂教学的信息容量。互联网教学打破了时间和空间的限制,使课堂教学实现了课外延伸,提高学生自主学习和合作学习能力,通过各种操作手段和练习,有效提升学生的综合素养。 展开更多

关键词 互联网 有效性 综合能力 课外延伸

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浅析小学语文课堂学习的评价方式 被引量：1

4

作者 吴艳丽 《黑河教育》 2019年第3期49-50,共2页

在小学语文教学过程中,为了使教学效果能够达到预期的目标,并满足新课程标准,需要充分发挥语文课堂学习评价的作用,为教学效果的增强奠定良好基础。学习评价作为教学的重要环节,有利于对教学全过程的分析和总结。小学语文教学期间,为了... 在小学语文教学过程中,为了使教学效果能够达到预期的目标,并满足新课程标准,需要充分发挥语文课堂学习评价的作用,为教学效果的增强奠定良好基础。学习评价作为教学的重要环节,有利于对教学全过程的分析和总结。小学语文教学期间,为了确保整体教学质量有显著提升,应当对学习评价予以充分认知,保证评价方式具有多元化的特点。 展开更多

关键词 小学语文 课堂学习 评价方式

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浅谈小学阅读策略的培养 被引量：1

5

作者 刘鸿飞 《黑河教育》 2020年第3期43-44,共2页

阅读教学在语文教学中占据重要地位,直接关系到教学质量的提高和学生整体素质的提升,目前"只读书不思考,过目不知所以然"已成为学生新的阅读障碍。教会学生如何高效阅读,是阅读教学的重中之重。《语文课程标准》阅读目标中有... 阅读教学在语文教学中占据重要地位,直接关系到教学质量的提高和学生整体素质的提升,目前"只读书不思考,过目不知所以然"已成为学生新的阅读障碍。教会学生如何高效阅读,是阅读教学的重中之重。《语文课程标准》阅读目标中有明确的要求,直接指出培养目标的同时,也渗透了引导学生阅读策略的学习。 展开更多

关键词 阅读教学 阅读策略 阅读质量

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剪纸贴画美术兴趣小组教学内容与方法探析 被引量：1

6

作者 刘雁雁 《黑河教育》 2019年第12期73-74,共2页

剪纸贴画的创作内容贴近学生的生活实际,方法简单易学。在教学中,要遵循原则,有效调控课堂,掌握正确的方法,注重兴趣培养。学习剪纸贴画不仅可以使学生在学习和活动中感受剪剪、贴贴的快乐,体会美术学习带来的乐趣,而且可以使学生更进... 剪纸贴画的创作内容贴近学生的生活实际,方法简单易学。在教学中,要遵循原则,有效调控课堂,掌握正确的方法,注重兴趣培养。学习剪纸贴画不仅可以使学生在学习和活动中感受剪剪、贴贴的快乐,体会美术学习带来的乐趣,而且可以使学生更进一步了解剪纸艺术的美,从而增强学生的民族自豪感。 展开更多

关键词 小学低段 剪纸贴画 美好情操 兴趣小组

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让学生爱上美术课堂 被引量：1

7

作者 宋修丽 《黑河教育》 2020年第11期77-78,共2页

新课程背景下,美术新课标对小学美术教学提出了更高的要求。在美术教学中信任学生、教育学生直面失败、对美术学习充满兴趣,学生就会爱上美术课,他们的才思就会在绘画中泉涌,创新能力得以培养。

关键词 兴趣 思维 创新

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基于教育云的信息技术课堂教学初探 被引量：1

8

作者 贾玉英 《黑河教育》 2020年第3期85-86,共2页

教育云公共资源平台的应用,为教师创新授课方式、增加学生的自主学习兴趣、优化课堂教学,构建高效课堂提供了新的途径,让教育迈入信息化的快车道。在教育云平台构建日益提速之际,信息技术给教师的教和学生的学带来了深刻的改变。教师应... 教育云公共资源平台的应用,为教师创新授课方式、增加学生的自主学习兴趣、优化课堂教学,构建高效课堂提供了新的途径,让教育迈入信息化的快车道。在教育云平台构建日益提速之际,信息技术给教师的教和学生的学带来了深刻的改变。教师应转变教育教学理念,努力学习、实践、研究、改革教育教学方式和方法,引领科技潮流,给学生高效而生动的课堂体验。 展开更多

关键词 信息技术 教育云平台 课堂教学

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生命教育课堂进行青春期心理教育策略研究

9

作者 吕艳杰 《黑河教育》 2018年第4期4-5,共2页

青春期是生长发育的高峰期,也是心理发展的重大转折期。学生由于身体迅速发育而强烈要求独立,而心理发展的相对缓慢而保持儿童似的依赖性,青春期就是在这种相互矛盾的心理状态中挣扎,难免会出现很多的心理问题。在这一阶段,需要教师和... 青春期是生长发育的高峰期,也是心理发展的重大转折期。学生由于身体迅速发育而强烈要求独立,而心理发展的相对缓慢而保持儿童似的依赖性,青春期就是在这种相互矛盾的心理状态中挣扎,难免会出现很多的心理问题。在这一阶段,需要教师和家长引领学生认识青春期的特殊性和重要性,发现问题及时沟通,使学生树立积极的人生观,为今后的生活做好铺垫。 展开更多

关键词 生命教育 青春期 心理教育

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关注孩子成长 学会用心交流

10

作者 陈杨洋 《黑河教育》 2020年第11期12-13,共2页

每一个学生的成长少不了教师的陪伴,无论是班主任还是科任教师都要尽职尽责,交流是必不可少的重要环节,如何做到用心,怎样去用心和孩子交流是值得每一位教师去深思的。苏霍姆林斯基说:"如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师,... 每一个学生的成长少不了教师的陪伴,无论是班主任还是科任教师都要尽职尽责,交流是必不可少的重要环节,如何做到用心,怎样去用心和孩子交流是值得每一位教师去深思的。苏霍姆林斯基说:"如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师,不愿意与老师开诚相见,那么谈论任何教育总归都是可笑的,任何教育都是不可能有的。"可见教师与学生沟通的重要性。 展开更多

关键词 师生交流 关爱学生 关注 体会 反思

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信息技术支持下的区域研修策略探讨

11

作者 齐梅 齐慧 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第4期146-149,共4页

通过开展线上评课、集体备课、翻转培训等活动,提高教师的网络研修参与度,增强研修引领性、便捷性和灵活性。在完善逊克县联片教研和线上线下混合教研的基础上,开展分学科的线上区域研修,缩小区域内教育资源差异、实现教育均衡发展。将... 通过开展线上评课、集体备课、翻转培训等活动,提高教师的网络研修参与度,增强研修引领性、便捷性和灵活性。在完善逊克县联片教研和线上线下混合教研的基础上,开展分学科的线上区域研修,缩小区域内教育资源差异、实现教育均衡发展。将生本理念、反思理念,生成理念贯穿始终,为创新教师培养模式提供一些新思路和实证案例。 展开更多

关键词 信息技术 研修策略 PPT版教案 翻转培训

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部编本小学语文低年级识字教学的研究 被引量：4

12

作者 王娜 《黑河教育》 2020年第11期41-42,共2页

部编本教材在时代的召唤下应运而生,拿到教材后,一线教师首先应明确其编写理念;深入研读教材,明确其编写特点;积极参加培训和教研活动,大胆尝试采用不同的教学方式,最终达到良好的教学效果。针对低年级语文教学的识字教学更要有深入的研... 部编本教材在时代的召唤下应运而生,拿到教材后,一线教师首先应明确其编写理念;深入研读教材,明确其编写特点;积极参加培训和教研活动,大胆尝试采用不同的教学方式,最终达到良好的教学效果。针对低年级语文教学的识字教学更要有深入的研究,让学生不会感到学习生字是枯燥的,学习生字不只是反复读字和抄写。教师要抓住学生的黄金期,让他们早识字、早读书、早启智。 展开更多

关键词 部编本教材 教学活动 识字 效率

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书香润心田 校园满芬芳

13

作者 无 《小雪花》 2024年第7期14-15,共2页

阅读是一把钥匙,为我们开启智慧的大门。阅读是一位朋友,为我们解开不解的谜团。黑龙江省黑河市逊克县第三小学校为同学们打造了一个书香校园,让阅读成为同学们良好的习惯。我们一起去看看。书香进校园阅读筑梦想逊克县第三小学校为充... 阅读是一把钥匙,为我们开启智慧的大门。阅读是一位朋友,为我们解开不解的谜团。黑龙江省黑河市逊克县第三小学校为同学们打造了一个书香校园,让阅读成为同学们良好的习惯。我们一起去看看。书香进校园阅读筑梦想逊克县第三小学校为充分体现“经典诵读”特色校园文化,在教学楼的外墙体上绘有古典山水画和经典人物画,书写着“经典润心灵书香伴成长”的字样。 展开更多

关键词 经典诵读 书香校园 特色校园文化 良好的习惯 黑龙江省黑河市 校园阅读 外墙体 逊克县

原文传递

浅谈小学音乐课堂上的德育渗透 被引量：2

14

作者 陈杨洋 《黑河教育》 2021年第7期56-57,共2页

小学音乐教育作为美育的主要组成部分,与学校德育是相互影响、互相渗透、密不可分的。在全面实施素质教育的今天,音乐教育发挥着特殊的作用,它不仅有着自身特有的审美功能,而且还具有智育功能和较强的德育功能。

关键词 小学音乐 德育 能力

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浅谈小学低年级数学游戏化教学 被引量：2

15

作者 富东梅 《黑河教育》 2021年第9期40-41,共2页

我国社会经济不断进步,信息技术的发展越来越快速,传统的教学模式已经无法满足现代化的需求。小学数学游戏化的教学模式不断深入,游戏化教学以规范性、多样性以及合理性为原则,小学数学教师需要根据实际的教学目标进行设置,以游戏的形... 我国社会经济不断进步,信息技术的发展越来越快速,传统的教学模式已经无法满足现代化的需求。小学数学游戏化的教学模式不断深入,游戏化教学以规范性、多样性以及合理性为原则,小学数学教师需要根据实际的教学目标进行设置,以游戏的形式帮助学生提升数学的学习兴趣,从而全面提高数学课堂的教学质量。本文概述游戏化教学模式的概念,分析小学数学中应用游戏化教学的意义,并对小学数学中游戏化教学的具体应用进行研究。 展开更多

关键词 小学数学 学习兴趣 游戏化教学

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如何激发小学低年级学生的识字兴趣 被引量：1

16

作者 刘清爽 《黑河教育》 2020年第12期48-49,共2页

识字不仅是说话、写作文的基础,也是学生今后学科学、用科学、掌握现代化本领的必要基础。识字教学一直以来都是语文教学中最枯燥的环节,但也是学好语文的关键所在.在新课程理念的指导下,教师要从学生的实际出发,引导学生学会识字,掌握... 识字不仅是说话、写作文的基础,也是学生今后学科学、用科学、掌握现代化本领的必要基础。识字教学一直以来都是语文教学中最枯燥的环节,但也是学好语文的关键所在.在新课程理念的指导下,教师要从学生的实际出发,引导学生学会识字,掌握识字的技巧,养成良好的识字习惯,用切实可行的方法,教会学生如何在短时间内认识更多的汉字。 展开更多

关键词 低年级学生 识字 激发兴趣

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在生命教育课程中提升学生珍爱资源的情感

17

作者 吕艳杰 《黑河教育》 2017年第10期49-50,共2页

伴随着科技日新月异的发展，人类社会的进步，环境问题也变得越来越突出。这些问题是由于人类对环境的破坏，对生态资源的不合理利用所造成的，环境教育上升为世界普遍关注的问题。为了解决环境所产生的问题，树立环境保护意识，增强环... 伴随着科技日新月异的发展，人类社会的进步，环境问题也变得越来越突出。这些问题是由于人类对环境的破坏，对生态资源的不合理利用所造成的，环境教育上升为世界普遍关注的问题。为了解决环境所产生的问题，树立环境保护意识，增强环保观念是提高环境保护能力的必要手段。在生命教育课程中，提升学生珍爱资源的情感意识，能让小学生从小养成保护环境的习惯，促进社会和谐发展。 展开更多

关键词 生命教育 提升 资源 节约

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在小学音乐教学中培养学生的学习兴趣

18

作者 李霞 《黑河教育》 2017年第8期53-54,共2页

音乐教育是实现美育的主要途径，是基础教育的有机组成部分，也是学生获得音乐熏陶的主要渠道。小学生正处于身心发展的重要时期，也是培养音乐学习兴趣的关键阶段。但是，目前小学音乐课堂的教学形式较为单一，课堂气氛比较沉闷，无法... 音乐教育是实现美育的主要途径，是基础教育的有机组成部分，也是学生获得音乐熏陶的主要渠道。小学生正处于身心发展的重要时期，也是培养音乐学习兴趣的关键阶段。但是，目前小学音乐课堂的教学形式较为单一，课堂气氛比较沉闷，无法较好地调动学生学习音乐的积极性和学习兴趣，导致教师和学生之间产生了严重的不协调。因此，探究如何提高小学生的音乐学习兴趣具有重要的意义。教师应努力建立良好的师生关系，巧妙运用课堂语言艺术，创设良好的教学情境，利用多媒体技术手段优化课堂教学，开展丰富的课外活动，以此培养学生对音乐的兴趣，丰富学生的情感体验，陶冶学生的情操，提高学生的音乐文化素养。 展开更多

关键词 小学音乐教学 兴趣培养 优化策略

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培养学生“会说”的能力

19

作者 吴宏 《黑河教育》 2018年第11期39-40,共2页

当前,学生在口语交际方面存在一些问题,在教学中要注重学生口语表达能力的训练和培养。教师要根据学生的生理和心理特点,有意识、有目的地进行口语交际教学:营造温馨和谐的教学环境,消除学生的恐惧心理,使每名学生都敢张嘴说话;以生活... 当前,学生在口语交际方面存在一些问题,在教学中要注重学生口语表达能力的训练和培养。教师要根据学生的生理和心理特点,有意识、有目的地进行口语交际教学:营造温馨和谐的教学环境,消除学生的恐惧心理,使每名学生都敢张嘴说话;以生活作为口语交际的话题,调动学生的生活体验,让学生有话可说;以课堂为教学主阵地,通过有趣的活动进行口语交际训练;改变评价方式,教师放权,让学生发挥主观能动性,进行自评和互评,取长补短,共同进步。 展开更多

关键词 口语交际 问题 方法

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如何对一年级学生进行写字指导

20

作者 刘清爽 《黑河教育》 2020年第6期39-40,共2页

写字教学是小学语文教学的重要组成部分.《语文课程标准》指出:写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯.对于一年级的小学生来说,写字不仅可以帮助他们改掉注意力不集中的坏习惯,还可以陶... 写字教学是小学语文教学的重要组成部分.《语文课程标准》指出:写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯.对于一年级的小学生来说,写字不仅可以帮助他们改掉注意力不集中的坏习惯,还可以陶冶情操.作为一名小学语文教师,我们应从兴趣入手,端正学生的写字姿势,激发学生的写字热情,使学生爱上写字. 展开更多

关键词 一年级学生 写字指导 良好习惯

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