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打开“教育之眼”,看清理想教育之路 读李志欣《教育之眼》有感
1
作者
滕晋平
《今日教育》
2024年第1期79-80,共2页
《教育之眼》这本书是我阅读的李志欣校长的第四本书。一看到书名就吸引了我,“教育之眼”是什么呢?是说教育的不二法门,还是从“真教育”的视角谈教育?抑或是另辟蹊径找到了破解教育难题的答案?好奇心促使我迫不及待地翻开书本,每日如...
《教育之眼》这本书是我阅读的李志欣校长的第四本书。一看到书名就吸引了我,“教育之眼”是什么呢?是说教育的不二法门,还是从“真教育”的视角谈教育?抑或是另辟蹊径找到了破解教育难题的答案?好奇心促使我迫不及待地翻开书本,每日如饥似渴地读着、思考着,直至一口气读完整本书。
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关键词
教育难题
整本书
不二法门
好奇心
教育之路
校长
书名
另辟蹊径
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职称材料
题名
打开“教育之眼”,看清理想教育之路 读李志欣《教育之眼》有感
1
作者
滕晋平
机构
黑龙江省
哈尔滨市
五常市
铁路
学校
出处
《今日教育》
2024年第1期79-80,共2页
文摘
《教育之眼》这本书是我阅读的李志欣校长的第四本书。一看到书名就吸引了我,“教育之眼”是什么呢?是说教育的不二法门,还是从“真教育”的视角谈教育?抑或是另辟蹊径找到了破解教育难题的答案?好奇心促使我迫不及待地翻开书本,每日如饥似渴地读着、思考着,直至一口气读完整本书。
关键词
教育难题
整本书
不二法门
好奇心
教育之路
校长
书名
另辟蹊径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
打开“教育之眼”,看清理想教育之路 读李志欣《教育之眼》有感
滕晋平
《今日教育》
2024
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