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题名“以读促写”在高中英语写作教学中的应用研究
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作者
王桂茹
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机构
黑龙江省克山县第三中学
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出处
《海外文摘》
2019年第9期88-89,共2页
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文摘
阅读与写作能力是学习一门语言最基本也是最重要的要求,学生的写作水平直接反应了学生对英语知识体系的掌握程度。“以读促写”的方法如今受到很多教育工作者的青睐。本文主要针对目前高中英语写作中出现的问题以及“以读促写”方法的具体应用进行研究,做出可行的实施方案。
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关键词
高中英语
以读促写
阅读
写作
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名管理促教学 特色谋发展
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作者
刘纯福
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机构
黑龙江省克山县第三中学
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出处
《新课程》
2016年第5期239-240,共2页
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文摘
克山县第三中学近年来力求管理促教学,特色谋发展,先后获得全国创新教育试验基地、省级“两全”学校、市级文明单位标兵、教育教学质量优秀学校等多项殊荣。这种办学理念、运行机制和管理模式,是我校教育教学探索实践的结果,更是素质教育下普通高中的抉择。
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关键词
管理
教学
特色
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分类号
TS529
[轻工技术与工程—皮革化学与工程]
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题名漫谈高中英语写作教学
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作者
陈媛媛
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机构
黑龙江省克山县第三中学
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出处
《新东方英语（中英文版）》
2019年第5期23-23,共1页
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文摘
近年来,高考英语书面表达对学生写作能力的要求逐年提高,不仅要求学生具备扎实的写作功底,同时也对学生的审题能力,表达能力和拓展能力提出了一定要求.针对这种情况,教师唯有在日常教学中加强学生的写作训练,对其进行有效的写作方法指导,学生才能在竞争激烈的高考英语中应对自如.
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关键词
高中英语
写作教学
语法
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分类号
G638.3
[文化科学—教育学]
H315
[语言文字—英语]
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题名优化教学内容——以训练为主的数学教学
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作者
薛童岭
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机构
黑龙江省克山县第三中学
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出处
《教书育人（高教论坛）》
2005年第2期62-62,共1页
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关键词
数学教学
教学内容
课堂训练
思维能力
数学能力
训练过程
学习方法
启发诱导
课堂教学
教学效果
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高中语文教学中如何培养学生的诗歌鉴赏能力
被引量：1
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作者
韩正国
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机构
黑龙江省克山县第三中学校
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出处
《电脑乐园》
2018年第5期94-94,共1页
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文摘
中国的诗歌如一条长河贯穿了整个中国文学的历史。高中时代的语文教学当中,对于诗歌的教学是非常重要,不仅是因为分数 比重大,更是因为诗歌里蕴含着满满的作者想要表达的思想感情,托物言志、睹物思人等等都是表现诗歌的感性,作为一个优秀的教师, 一定要在诗歌的教学中去培养学生们的诗歌鉴赏能力,让他们成长为一个感性的人。但是,现代教学中,经过一些调查发现学生们对于诗 歌的鉴赏能力远远不足以使他们感性,这是很可怕的,如果一个学生连诗歌里的感情都不能读懂,他又怎么读懂人情世故呢?今天就以诗 歌鉴赏能力培养作为一个课题,让我们来研究以及探讨一下如何让老师在语文古代诗歌的教学中提高学生们的鉴赏水平。
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关键词
高中语文
诗歌鉴赏
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分类号
C
[社会学]
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题名注重转变、培养兴趣
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作者
霍忠敏
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机构
黑龙江省克山县第三中学校
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2019年第21期129-129,共1页
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文摘
新课程标准提出了新形势下的数学教学理念。不仅要发展优秀的传统教学理念,还要突出新课程标准下的先进教学理念。
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关键词
教学
转变
数学
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名中国传统家庭教育观的评价与反思
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作者
刘纯福
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机构
黑龙江省克山县第三中学校
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第15期273-273,共1页
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文摘
中国传统家庭教育教育方式不仅关注孩子自身的需要,还在学习上严格要求,“望子成龙,望女成凤”的心理就是父母的执着追求。这就在客观上要求家长必须做到与子女相互沟通、践行尊老爱幼作风、在学生成长阶段培养他们的综合素质,形成勤勉好学的品质,这既是中国传统教育观念对孩子的祈望,更是家庭教育的问题和焦点所在。
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关键词
中国
传统家庭
教育观
评价与反思
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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