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基于生物研究性学习的校本课程开发 被引量：1
1
作者 岳丽红 王雪梅 +1 位作者 史杰 杨淑清 《中学生物学》 2007年第4期60-63,共4页
我国校本课程开发刚刚起步，目前，国内研究工作多集中在校本课程开发的理论层面，实践上多为学校具体课程开发的形态方面，个案研究、经验介绍内容较多，而对于在一定领域内校本课程开发途径的规律性研究却比较少。探索一定领域内开发... 我国校本课程开发刚刚起步，目前，国内研究工作多集中在校本课程开发的理论层面，实践上多为学校具体课程开发的形态方面，个案研究、经验介绍内容较多，而对于在一定领域内校本课程开发途径的规律性研究却比较少。探索一定领域内开发途径的规律性无疑将对教师开发校本课程具有具体的指导意义。校本课程是通过对本校学生的需求进行科学的评估， 展开更多
关键词 校本课程开发 研究性学习 生物 国内研究 经验介绍 学校 教师 学生
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