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题名浅谈学生创造性思维的培养
被引量：2
- 1
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作者
高岩
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机构
黑龙江省五九七农场中学 黑龙江宝清
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出处
《林区教学》
2008年第6期68-69,共2页
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文摘
语文课程改革的灵魂就在于培养学生的创新能力。所谓创新,就是推陈出新,而创造性思维就是指人在创造过程中的思维,通过创造思维,产生前所未有的思维成果。因而,培养学生的创新素质关键在于培养学生的创造性思维。语文课程改革为我们在语文教学中培养学生的创造性思维提供了广阔的空间。
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关键词
创造性思维
创新能力
培养
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名开发利用生物课程资源促进教师专业发展
被引量：2
- 2
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作者
苗喜林
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机构
黑龙江省五九七农场中学
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出处
《生命世界》
2009年第7期85-86,共2页
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文摘
课程资源的开发和利用是保证新课程实施的基本条件。课程资源是课程设计与实施不可缺少的基本要素，教科书不应该也不可能成为惟一的课程资源。课程资源对学生的发展具有独到的价值，与传统教科书相比是丰富的、大量的、具有开放性的，并以其具体形象激发起学生的兴趣。生物课程资源是非常丰富的，所以学校和生物教师要充分认识开发和利用各种课程资源对生物课程的实施所起到的重要作用，教师必须对新课程的教学资源及其开发与利用有一个较为全面的认识。只有这样，才能全面开展好新形势下的生物教学，促进教师专业化的发展。
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关键词
课程资源
开发利用
生物课程
生物教师
专业发展
教师专业化
课程设计
教学资源
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分类号
Q1-0
[生物学—普通生物学]
Q-4
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题名谈如何发挥家长的作用
被引量：1
- 3
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作者
隋凤芹
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机构
黑龙江省宝清县五九七农场中学
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出处
《陕西教育（高教版）》
2007年第9期124-124,126,共2页
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文摘
为了做好班级的各项管理工作,班主任必须充分调动家长的积极性,发挥他们的作用,从而使家长成为我们工作上的得力助手。为了能充分发挥家长的作用,在平时的班主任工作中我注意了以下几点:注意个人修养。在与家长的接触中,总是以自己的言谈潜移默化地感染家长,个人修养是最具有人格魅力的,在与家长的接触中,我时刻注意自己的一言一行。
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关键词
班主任工作
个人修养
学校
家长会
班级管理
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分类号
G636
[文化科学—教育学]
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题名兴趣建立是通往高效课堂的天梯
- 4
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作者
李海霞
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机构
黑龙江省宝清县五九七农场中学
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出处
《林区教学》
2016年第9期35-36,共2页
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文摘
高效课堂需要学生的学习兴趣为其保驾护航,兴趣建立是通往高效课堂的天梯。当学生建立起学习兴趣后就会积极主动地去探索研究,即兴趣建立能够提高学生的主观能动性,主观能动性的提高将直接推动学习效果的提升。兴趣建立并非一蹴而就,它需要科学设置教学环节、合理安排教学内容,并通过借助一系列辅助方法来实现。从课堂设置、平台设置、多媒体辅助等方面帮助学生建立兴趣,提高语文课堂教学的时效性。
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关键词
兴趣建立
模式创新
高效课堂
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名数学课堂教学中师生互动问题的研究
被引量：1
- 5
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作者
潘用刚
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机构
黑龙江省五九七农场中学
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出处
《成才之路》
2016年第1期67-67,共1页
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文摘
针对数学教学中师生互动存在的问题,从营造积极、平等、民主的课堂氛围,提高教师的知识素养,精心设计问题、设计活动、设计环境等方面,研究解决方法。
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关键词
数学课堂
师生互动
学习习惯
表达能力
课堂主体
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分类号
G635.6
[文化科学—教育学]
G633.6
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题名数学教学中的巧妙方法探析
被引量：1
- 6
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作者
潘用刚
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机构
黑龙江省五九七农场中学
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出处
《成才之路》
2016年第27期86-86,共1页
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文摘
在数学教学中,可以善用修辞方法、重难点的口诀法、顺藤摸瓜法、答案详解法、特殊批注法来将教学中的重难点进行分解,帮助学生高效学习.
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关键词
数学教学
修辞方法
口诀
答案详解
特殊批注
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G632.4
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题名数学教学工作中的心理学应用研究
- 7
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作者
潘用刚
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机构
黑龙江省五九七农场中学
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出处
《成才之路》
2016年第30期97-97,共1页
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文摘
数学教学作为复杂的认知活动,必须在心理学理论的指导下进行。文章从南风法则、罗森塔尔效应、鲇鱼效应三种心理学原理出发,研究数学教学工作中心理学的应用,从而有效地提高教学效率,激发学生的数学学习兴趣。
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关键词
数学教学
心理学
思维训练
应用研究
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G444
[哲学宗教—心理学]
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题名班主任转化特殊生的策略研究
- 8
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作者
赵杰
王鹏
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机构
黑龙江省五九七农场中学
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出处
《成才之路》
2017年第6期99-99,共1页
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文摘
由于形成特殊生的社会、家庭等负面因素影响以及学校教育的偏差等原因长期存在,导致特殊生的不良行为、不健康心理与学校的教育转化工作长期共存。因此,教师只有用爱心去浇融、用顽强的意志去“转化”、用“慧眼”识金,才能帮助特殊生健康成长。
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关键词
特殊生
班主任
转化
爱心
成长
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名浅析初中数学教学要培养学生创新能力
- 9
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作者
李忠明
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机构
黑龙江省五九七农场中学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第3期177-177,共1页
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文摘
新的数学课程强调,学生的数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。基于这一新数学教学理念,我认为可从以下几方面改革或创新我们的数学教学方法。
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关键词
初中数学
教学方法
创新
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名诵读教学法对初中生英语阅读能力影响的研究
- 10
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作者
窦迎春
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机构
黑龙江省五九七农场中学
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第2期26-26,共1页
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文摘
根据新初中英语课程标准要求,教师应该注重采取恰当的策略来提高学生的阅读能力和水平,从而有效加大语言的输入,进而全面提高学生的英语综合能力。因此,初中英语教师应该结合自己的教学实践,不断探讨能够提高初中生阅读能力的有效策略。
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关键词
初中英语
阅读能力
诵读教学法
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名创设情境打造高效课堂的研究
- 11
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作者
邢飞
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机构
黑龙江省五九七农场中学
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出处
《成才之路》
2017年第5期35-35,共1页
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文摘
文章阐述了情境教学中应注意的事项.情境教学法要注重对情感策略、意志策略和思维策略的运用.还应注意在优化教学过程时的几个关系,巩固课内、丰富课外,全方位提高学生的想象力、创造力、实践能力和自学能力.
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关键词
情境教学法
英语教学
意志策略
情感策略
思维策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中美术教学中如何发展学生的形象思维探讨
- 12
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作者
崔永广
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机构
黑龙江省五九七农场中学
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出处
《东西南北（教育）》
2019年第14期239-239,共1页
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文摘
美术作为重要的艺术性学科,在初中教学中具有提升学生审美能力、培养学生创新意识,加强中学生形象思维的作用。通过对美术技巧和知识的深入学习,使学生能够进行作画构思,在进行创作中需要以直观形象和表象形象为支柱进行素材的整合,进以完成美术作品。随着素质教育的不断推进,愈发重视对学生德智体美劳综合素质的培养,而美术教育也受到了格外的关注。基于此,笔者结合自身教学经验,对如何在美术教学中培养学生的形象思维做以浅析。
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关键词
初中美术
美术教学
形象思维
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名新课标下关于中学版画教学的探讨
- 13
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作者
崔永广
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机构
黑龙江省五九七农场中学
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出处
《成才之路》
2015年第24期70-70,共1页
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文摘
中学美术教学特别是版画教学,进入了一个新的教学尝试,实际上也是对美术教育教学的一种责任,能丰富学生对版画的理解和认知,提升学生对版画的乐趣。同时,版画在不同的材料上能引导学生大胆进行尝试,突出学生创意的培养。
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关键词
美术教学
版画
三个要素
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名日出和时刻
- 14
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作者
蓝兆启
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机构
黑龙江省五九七农场中学
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出处
《中学地理教学参考》
北大核心
1997年第9期15-15,共1页
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文摘
日出和时刻一、同一纬线上的两个不同地区，无论在什么情况下位于东方的地区总是比位于西方的地区日出早，时刻也早。如果两地处在有极昼极夜的极圈内，那么，位于东方的地区要比位于西方的地区时刻早。但无日落或日出现象。二、同一经线上的两个不同地区，可从下列三个方...
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关键词
五九七农场
不同地区
南方地区
北方地区
黑龙江省
日出时
北半球
球极
太阳
冬至日
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名初中英语写作教学策略
被引量：4
- 15
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作者
李永刚
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机构
黑龙江省宝清县五九七农场中学
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出处
《神州》
2014年第17期100-100,共1页
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文摘
随着我国教育体制改革的不断深入,初中英语教学中对学生的写作能力要求不断提入教学大纲,大纲中要求学生能够按照图文或文字叙述的要求,围绕文章主要中心思想,结合自己已学的知识来进行文章写作。但是,目前我国初中英语教学的学生写作能力在整体上较弱,这对于全面发展学生英语运用能力来说是一个不小的障碍。因此,对于目前初中英语教师而言,突破旧的教学模式,帮助学生进行有效的训练就成为目前教学改革的难点。本文则结合我国初中英语写作教学的实际情况,对初中英语写作教学的策略进行简要探讨,以供参考。
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关键词
初中英语写作教学策略
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分类号
I
[文学]
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题名诗词教学激趣法
- 16
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作者
刘伟
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机构
黑龙江省宝清县五九七农场中学
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出处
《陕西教育（高教版）》
2007年第9期114-114,共1页
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文摘
整个初中阶段,我们将会学到60多首诗词,在教学的过程中我感觉到学生学诗的热情很低,仅是机械的背诵,效果很差。怎样教好诗歌,一直是我深感困惑的问题。几年来,经过自己的摸索实践及与同行们的探讨,我感觉获益匪浅。朗读古人云:"书读百遍,其义自见",可见读是学生整体感知的最好方法,在读中理解,读中感悟。只有反复诵读。
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关键词
古典诗词
学习兴趣
认识兴趣
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名让语文课堂充满浓浓诗意
- 17
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作者
杨凤
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机构
黑龙江省宝清县五九七农场中学
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出处
《陕西教育（高教版）》
2007年第9期116-116,共1页
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文摘
语文课堂应该充溢着灵性、惬意、恬淡与高远,既有小桥流水的平淡温馨,也不乏长江黄河的豪迈气势,只有让语文课堂充满浓浓诗意,我们的学生才能"腹有诗书气自华"。如何让语文课堂充满浓浓诗意?下面我以在教学《乡愁》一课时的做法谈谈自己的感受。富有诗意的引入。上课初,我先配以轻缓的音乐,深情朗诵王湾的《次北固山下》,问学生这首诗抒发了诗人怎样的感情?接着谈话:乡愁是诗人笔下永恒的话题,王维的"
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关键词
语文课堂
诗意
《乡愁》
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
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题名严守化学实验规程强化安全意识
- 18
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作者
赵强
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机构
黑龙江省宝清县五九七农场中学
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出处
《成才之路》
2013年第19期78-78,共1页
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文摘
化学实验前，教师应引导学生认真学习实验（或操作）的内容要求，熟知有关药品的取用方法、用量、仪器的性能及使用方法、注意事项等。强化安全意识，严守操作规程，可以预防意外伤害。
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关键词
操作规程
安全意识
化学实验
内容要求
学习实验
引导学生
意外伤害
教师
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名把“问”还给学生
- 19
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作者
宁静
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机构
黑龙江省宝清县五九七农场中学
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出处
《陕西教育（高教版）》
2007年第9期47-47,共1页
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文摘
常言道:"学问学问",一半在学,一半在问。处于求知过程中的学生能否大胆质疑,会不会问,是检验是否具有创造标准之一,教师培养学生问的能力,实际上就是培养学生勤于思考的品质,即培养创新精神。"问"的能力还体现了"以学生为本"突出学生的主体地位,让学生真正成为学习的主人,着眼于学生"会学"放开手脚,让学生在学习中主动思考,大胆怀疑,大胆地提出问题,学生受到限制小了。
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关键词
主人
大家
实验精神
两个问题
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名日记绿色评语的妙处
- 20
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作者
高同英
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机构
黑龙江省宝清县五九七农场中学
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出处
《陕西教育（高教版）》
2007年第9期76-76,共1页
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文摘
日记作为教学的辅助形式,它不仅是学生积累习作素材,练习构思、锤炼语言、锻炼写作能力的作文园地,更是学生抒发情感、思考人生的心灵空间。因此,自打走上讲台以来,我一直在有意识的培养学生学生写日记的习惯。对学生来说用日记和老师交谈是一种具有多方面意义的理想方式。
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关键词
绿色评语
学生日记
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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