商务英语专业《管理学导论》(英语)课程考核方式改革研究

1

作者 李海英 宋伟灵 《科研成果与传播》 2024年第4期0159-0162,共4页

课程的考核应以人才培养为目标,通过考核促进学生知识和能力的提高。《管理学导论》(英语)课程目前考核方法较为单一、考核内容过于侧重知识而忽略技能、过程性评价分数比例较小且分数构成简单。本文从过程性评价和终结性评价两个方面... 课程的考核应以人才培养为目标,通过考核促进学生知识和能力的提高。《管理学导论》(英语)课程目前考核方法较为单一、考核内容过于侧重知识而忽略技能、过程性评价分数比例较小且分数构成简单。本文从过程性评价和终结性评价两个方面对于课程考核方式进行改革,采用多样化考核方式、多元化评价主体和闭环式的反馈机制,旨在提高学生的知识水平和综合能力。 展开更多

关键词 管理学导论 考核方式改革 过程性考核 终结性考核

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新文科背景下商务英语微专业创新人才培养模式研究

2

作者 宋冬玮 《科研成果与传播》 2024年第5期157-160,共4页

在新文科背景下,商务英语微专业作为一种新兴的人才培养模式,受到了广泛的关注。本文旨在探讨新文科背景下商务英语微专业创新人才培养模式的特点和实践。本文首先对新文科的内涵和特点进行了阐述,然后分析了商务英语微专业的现状和发... 在新文科背景下,商务英语微专业作为一种新兴的人才培养模式,受到了广泛的关注。本文旨在探讨新文科背景下商务英语微专业创新人才培养模式的特点和实践。本文首先对新文科的内涵和特点进行了阐述,然后分析了商务英语微专业的现状和发展趋势。在此基础上,本文从课程设置、教学模式、师资队伍、实践教学和评价方式等方面探讨了商务英语微专业创新人才培养模式的构建和实施。 展开更多

关键词 新文科 商务英语微专业 创新人才培养模式

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基于OBE理念的商务英语课程混合式教学

3

作者 王莹莹 《教书育人（高教论坛）》 2024年第1期101-105,共5页

随着信息化的发展及“互联网+教育”模式的不断完善,越来越多的教育工作者开始关注线上线下的混合式教学。信息化教学平台能帮助教师实现线上线下的混合式教学,符合后疫情时代对教学的要求,也打破了传统的教学模式。文章基于OBE理念,解... 随着信息化的发展及“互联网+教育”模式的不断完善,越来越多的教育工作者开始关注线上线下的混合式教学。信息化教学平台能帮助教师实现线上线下的混合式教学,符合后疫情时代对教学的要求,也打破了传统的教学模式。文章基于OBE理念,解读OBE理念下的商务英语课程混合式教学的重要性,分析商务英语课程混合式教学存在的问题及解决措施,研究商务英语课程的混合式教学。通过本研究,商务英语课程混合式教学真正能够做到了“以学生为本”,不断优化商务英语课程体系。 展开更多

关键词 OBE教学理念 商务英语课程 混合式教学

原文传递

任务型教学法和建构主义教学模式在大学英语教学中的实践 被引量：2

4

作者 王清波 曹阳 《大学（教学与教育）》 2022年第3期101-104,共4页

在我国高等教育工作不断完善和优化的当下,越来越多的教学理念、教学手段被融入了教学工作当中。建构主义作为现代教学理念,是继行为主义、认知主义之后最新的教学理念,促进了高校教育工作的创新。文章将针对建构主义教学模式内涵与要... 在我国高等教育工作不断完善和优化的当下,越来越多的教学理念、教学手段被融入了教学工作当中。建构主义作为现代教学理念,是继行为主义、认知主义之后最新的教学理念,促进了高校教育工作的创新。文章将针对建构主义教学模式内涵与要点进行详细分析,探究建构主义教学模式下大学英语任务型教学方法与策略,以期提高教师对建构主义学习理论的认识,使之在具体实施任务型教学实践活动中自觉运用建构主义理论,提升英语教学改革的成效。 展开更多

关键词 大学英语 任务型教学法 建构主义教学模式

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高校英语人才培养与促进区域经济发展重要性研究 被引量：2

5

作者 宋薇 《科技资讯》 2021年第28期133-135,共3页

加强高校英语人才培养,能够为区域经济发展提供强大的人才基础,确保在中外贸易洽谈过程中,充分了解双方意图,构建出互助、互利、互赢的合作关系,有效促进区域经济稳定、可持续发展。该文将针对当前区域经济发展对高校英语人才需求现状... 加强高校英语人才培养,能够为区域经济发展提供强大的人才基础,确保在中外贸易洽谈过程中,充分了解双方意图,构建出互助、互利、互赢的合作关系,有效促进区域经济稳定、可持续发展。该文将针对当前区域经济发展对高校英语人才需求现状以及高校英语人才培养与区域经济发展之间的关系进行详细分析,其目的是研究出区域经济发展对高校英语人才培养的要求。 展开更多

关键词 高校 英语人才 区域经济 经济与文化

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基于“雨课堂”平台的“英语阅读”课程的混合式教学实践 被引量：2

6

作者 宋薇 《林区教学》 2022年第7期92-95,共4页

介绍“雨课堂”平台的应用价值及实施策略。基于“雨课堂”平台,对“英语阅读”课程实施混合式教学模式,并以上外的《泛读教程》(第2版)第三册中的课文为例,结合教学实践,呈现教学活动设计方案,以期为阅读课程教学提供一定的参考。

关键词 雨课堂 英语阅读 混合式教学

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应用型本科院校课程思政教学评价研究 被引量：1

7

作者 巫张晶 《大学（思政教研）》 2022年第10期165-168,共4页

课程思政符合当前大学生思政教育的要求,更充分体现了以人为本的教育理念,能够助力“立德树人”教育任务更好更快地完成。但是目前我国的课程思政还处于探索阶段,在很多方面存在不足。构建应用型本科高校课程思政教学评价体系,是持续推... 课程思政符合当前大学生思政教育的要求,更充分体现了以人为本的教育理念,能够助力“立德树人”教育任务更好更快地完成。但是目前我国的课程思政还处于探索阶段,在很多方面存在不足。构建应用型本科高校课程思政教学评价体系,是持续推进课程思政工作展开并改革优化课程思政的需要,利于提升各项工作实效。文章采用文献调查法、访谈法、行动研究法、经验总结法等研究方法,对应用型本科院校课程思政教学评价体系构建进行了研究,得出应用型本科院校课程思政教学评价体系构建原则,即坚持客观、灵活、整体的原则,提出了具体的构建路径,从目标、主体、内容、方法、过程、效果几方面做了详细的讨论。 展开更多

关键词 应用型本科院校 课程思政 教学评价

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《管理学导论》课程思政教学设计与实施

8

作者 巫张晶 宋冬玮 《科研成果与传播》 2023年第2期0678-0681,共4页

《管理学导论》作为管理学专业中的必修学科,能够树立学生对于管理学的整体认知。随着课程思政在教 育阶段中的普及,教师也需认识到课程思政在《管理学导论》中进行融合的积极作用,结合实际情况科学制订《管 理学导论》的课程思政教学计... 《管理学导论》作为管理学专业中的必修学科,能够树立学生对于管理学的整体认知。随着课程思政在教 育阶段中的普及,教师也需认识到课程思政在《管理学导论》中进行融合的积极作用,结合实际情况科学制订《管 理学导论》的课程思政教学计划,做好《管理学导论》课程思政教学设计与实施,提高《管理学导论》课程思政 建设质量。本文分析《管理学导论》课程思政的积极作用,并提出《管理学导论》课程思政教学设计与实施策略, 旨在为今后开展教学研究提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 《管理学导论》 课程思政 积极作用 实施策略

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混合式教学在商务英语专业《管理学导论》课程中的应用

9

作者 宋伟灵 巫张晶 《科研成果与传播》 2023年第3期0180-0183,共4页

《管理学导论》是商务英语专业中十分重要的一门专业课,其教学质量对学生的英文管理思维培养有着重 要影响,然而,在传统课堂中,其授课方式存在一些问题,如何将问题改进值得思考。笔者根据该课程学生的学 习现状分析,认为该课程有改革的... 《管理学导论》是商务英语专业中十分重要的一门专业课,其教学质量对学生的英文管理思维培养有着重 要影响,然而,在传统课堂中,其授课方式存在一些问题,如何将问题改进值得思考。笔者根据该课程学生的学 习现状分析,认为该课程有改革的必要性。因此,笔者尝试将混合式教学与其相结合,以探讨将二者融合的意义。 并选取该课程中的一节内容进行新的课程设计。最后就该种模式下的教学可能存在的问题进行讨论,并提出相应 解决建议。 展开更多

关键词 商务英语 管理学导论 混合式教学

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女性主义视角下《飘》中新女性形象研究

10

作者 宋薇 《文化创新比较研究》 2023年第5期12-16,共5页

为了更加全方位地了解《飘》中斯嘉丽的形象,该文在女性主义视角下,针对《飘》这部文学作品进行了分析。首先,阐述《飘》的创作背景与故事梗概,介绍小说中塑造的斯嘉丽女性形象。其次,阐述女性主义视角下的斯嘉丽,从勇敢追求自己的幸福... 为了更加全方位地了解《飘》中斯嘉丽的形象,该文在女性主义视角下,针对《飘》这部文学作品进行了分析。首先,阐述《飘》的创作背景与故事梗概,介绍小说中塑造的斯嘉丽女性形象。其次,阐述女性主义视角下的斯嘉丽,从勇敢追求自己的幸福、追求婚姻自由与自主、直接面对现实承担责任、为了保护庄园艰难创业4个维度,阐述斯嘉丽的新女性形象。最后,总结斯嘉丽新女性形象分析得出的启示,深入体会作者在《飘》这部作品中注入的情感与思想,通过塑造“斯嘉丽”这个女性人物,让读者感受当时社会环境及女性想要实现自我价值的不易,旨在为今后深入剖析《飘》这部作品奠定基础。 展开更多

关键词 女性主义 《飘》 新女性形象 斯嘉丽 创作背景 塑造

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大数据时代商务英语课程混合式教学模式研究

11

作者 巫张晶 《现代英语》 2022年第8期1-4,共4页

科技与现代社会同向同行,移动互联网的出现让人们的学习、工作和生活变得更加便利。在大数据时代下,科技在教育领域的作用尤为明显。外语类高校的专业课程设置中,商务英语是最基础的内容,但是从传统的商务英语教学情况来看,该课程很难... 科技与现代社会同向同行,移动互联网的出现让人们的学习、工作和生活变得更加便利。在大数据时代下,科技在教育领域的作用尤为明显。外语类高校的专业课程设置中,商务英语是最基础的内容,但是从传统的商务英语教学情况来看,该课程很难满足当代大学生的学习和应用需求。为了适应时代发展趋势,真正将学生培养成为专业素质过硬的优秀人才,改善现阶段商务英语课程教学效果,依托科技加快推动商务英语教学模式的改革和创新已迫在眉睫。文章对混合式教学模式进行了系统介绍,阐述了大数据时代背景下,构建商务英语混合式教学模式的优势和具体对策,希望可以为高校教育工作者提供一些参考。 展开更多

关键词 大数据时代 商务英语课程 混合式教学模式

原文传递

高校学生德育教育与学风建设策略探讨--评《德育教育与创新能力发展》 被引量：1

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作者 雷隽博 张晓东 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2023年第12期I0033-I0033,共1页

德育教育是高等教育的重要组成部分,旨在培养大学生良好的道德品质和道德行为,使其成为具有社会责任感和良好道德品质的公民。学风建设亦是高等教育的重要方面,它关系着学生的学习态度、学习能力和学术成就。积极向上的学风有助于引导... 德育教育是高等教育的重要组成部分,旨在培养大学生良好的道德品质和道德行为,使其成为具有社会责任感和良好道德品质的公民。学风建设亦是高等教育的重要方面,它关系着学生的学习态度、学习能力和学术成就。积极向上的学风有助于引导大学生认真求知、努力创新,形成严谨的学术态度和诚信的学术行为,培养良好的学术道德和职业操守。立德树人理念下,我国高校高度重视德育工作,通过创新德育育人模式,丰富德育工作方法等落实德育育人目标。《德育教育与创新能力发展》一书认为,优化、完善德育教学有利于培养学生的创新思维与能力,亦能引导学生坚定理想信念,培养具有正确的人生观与价值观的新时代优秀人才。 展开更多

关键词 德育教育 道德品质 学术行为 学术道德 高等教育 德育教学 职业操守 育人模式

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