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题名浅论汉语词缀的类化作用
被引量：2
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作者
李冬梅
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机构
黑龙江大庆师范学院中文系
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出处
《现代语文（下旬．语言研究）》
2007年第4期38-39,共2页
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文摘
词缀，也叫语缀，是前缀、中缀、后缀的总称。关于现代汉语中词缀的认识，还有一些分歧，但在词缀必须依附于词根、表达虚化的意义这一点上是统一的。虚化，并不等于没有“价值”。词缀所具有的范畴义和语法功能是客观存在的事实，但对于这一点前人只是表面地例举性地提及，而且往往只进行单个词缀的研究，这就使我们忽略了一些客观存在的语言事实和它们背后隐藏的语言机制。
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关键词
现代汉语
词缀
类化作用
“价值”
语法功能
语言机制
语言事实
虚化
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分类号
H146
[语言文字—汉语]
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题名萨满文化对萧红和迟子建小说文体的影响
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作者
李枫
刘慧敏
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机构
黑龙江大庆师范学院中文系
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出处
《教书育人（高教论坛）》
2009年第21期111-112,共2页
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基金
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目《萨满教对萧红和迟子建创作的影响》编号11534007
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文摘
萧红和迟子建的小说在文体上都呈现出散文化特征。散文化小说,是介于散文和小说之间的一种文体,用散文和诗的笔法写成、具有诗的韵味和意境、着重于抒情的小说,亦称为散文诗式小说或诗化小说。与传统小说相比。
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关键词
迟子建
萨满文化
小说文体
萧红创作
萨满教
传统小说
场面化
文化精神
散文化小说
叙述者
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分类号
I207.42
[文学—中国文学]
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题名论现代汉语教学中的趣例选用
- 3
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作者
张立丹
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机构
黑龙江大庆师范学院中文系
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出处
《现代语文（下旬．语言研究）》
2007年第4期81-82,共2页
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文摘
现代汉语课是汉语言文学专业的基础课，也一直是中文系教学中的重点和难点，但目前的许多汉语教学现状却不尽如人意。首先，学生有一种错觉，认为现代汉语课的内容在小学、中学时都学过，没什么好学的，所以就产生一种厌学甚至是轻视现代汉语课的情绪。其次，现代汉语课和文学课相比，没有曲折的故事情节，更没有感人的艺术形象，所以大部分学生都认为现代汉语比较枯燥、乏味，这是导致学生厌学的主要原因。
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关键词
现代汉语教学
现代汉语课
汉语言文学专业
学生厌学
例选
教学现状
故事情节
艺术形象
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分类号
H109.4-4
[语言文字—汉语]
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题名《古诗十九首》对唐诗美学范式的影响
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作者
韩波
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机构
黑龙江大庆师范学院中文系
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出处
《现代语文（上旬．文学研究）》
2008年第7期14-15,共2页
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文摘
《古诗十九首》以它极高的艺术成就，为后世诗歌树立了典范，影响深远。对于中国古代诗歌发展的巅峰——唐诗来说，它也有着至关重要的意义。唐诗美学范式的形成与《古诗十九首》的诗歌语言、情感抒发的方式等艺术技巧，有着不容忽视的联系。
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关键词
唐诗美学
比兴
叙事意味
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分类号
I207.22
[文学—中国文学]
B83-0
[哲学宗教—美学]
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题名儿歌的音乐性与学龄前儿童的发展
被引量：4
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作者
韦宏
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机构
黑龙江省大庆师范学院中文系
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出处
《艺术教育》
2008年第3期96-97,共2页
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文摘
儿歌以其鲜明的节奏、优美的韵律，形成了儿歌的音乐性。儿歌的音乐性，可以促进学龄前儿童多方面的发展。在培养学龄前儿童的音乐感知、陶冶性情、开启心智，以及提升他们的审美能力方面，能够起到其他文学艺术作品所起不到的作用。
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关键词
儿歌
节奏
韵律
音乐性
学龄前儿童
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分类号
G613.2
[文化科学—学前教育学]
B848.5
[文化科学—教育学]
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题名儿童诗的艺术美研究
被引量：2
- 6
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作者
韦宏
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机构
黑龙江省大庆师范学院中文系
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出处
《艺术教育》
2008年第6期138-139,共2页
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文摘
儿童诗是集绘画美、音乐美、想象美、形象美和语言美于一体的文学样式。它以自身的艺术之美，起着引领儿童体验健康高尚的感情、培养儿童的审美能力、提高儿童对文学的兴趣和鉴赏水平的作用。
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关键词
儿童诗
艺术美
引领
鉴赏
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分类号
I207.8
[文学—中国文学]
I206.7
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题名大庆铁人文化资源与小学语文教学有效整合的探讨
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作者
刘春玲
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机构
黑龙江省大庆师范学院中文系
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出处
《中小学教师培训》
北大核心
2008年第9期52-53,共2页
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文摘
新课程标准需要新的教学思想为指导，是否树立符合新课程标准的教学理念，对于提高课程改革的发展水平以及突破传统教学瓶颈都至关重要。因此，为贯彻新课程标准提出的“课程资源”理念，大庆地区的小学语文教学应该与铁人文化资源有机地结合起来，开展广泛的实践和研究。以形成具有明显地域特色的语文教学理论体系。
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关键词
铁人文化
语文教学
课程资源
教学理念
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G124
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