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从术语学角度说“进化”及其泛化 被引量：26
1
作者 郑述谱 《求是学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第4期23-26,共4页
文章从术语学理论的角度出发,对本是生物学术语的“进化”及其使用过程中的泛化现象进行了分析。文章特别强调,不同学科中使用的“进化”背后可能有不同的定义,分属不同的理论系统,因此应视为同音异义的不同术语。术语学所说的术语的“... 文章从术语学理论的角度出发,对本是生物学术语的“进化”及其使用过程中的泛化现象进行了分析。文章特别强调,不同学科中使用的“进化”背后可能有不同的定义,分属不同的理论系统,因此应视为同音异义的不同术语。术语学所说的术语的“非术语化”与“术语转移”等现象在当今学科数量飞快增长的时代是经常发生的,不能简单地以“非科学”对此一律加以否定。 展开更多
关键词 术语学 术语的非术语化 进化
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翻译思想≠翻译理论——以傅雷、严复为例 被引量：24
2
作者 黄忠廉 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第5期77-81,共5页
思想不等于理论,思想是理论的原料,混淆了二者,小则分不清研究对象的层次与定位,大则失去发掘与提升理论的机会,失去理论原创的源泉。从思想到理论必须历经一系列过程:产生感性认识、确立翻译思想、验证翻译假说和形成翻译理论。
关键词 傅雷 严复 翻译思想 翻译理论
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也谈高校专业外语教育改革 被引量：21
3
作者 张家骅 《外语研究》 2003年第1期57-59,共3页
各种类型的语言学、文学、国情知识课程是高校 ,特别是综合性大学专业外语课程结构的重要组成部分。知识性课程的任务不仅是帮助学生准确地掌握外语进行跨文化交际。较之语言技能课 ,文化知识课对于培养学生的人文精神 ,担负着更加重要... 各种类型的语言学、文学、国情知识课程是高校 ,特别是综合性大学专业外语课程结构的重要组成部分。知识性课程的任务不仅是帮助学生准确地掌握外语进行跨文化交际。较之语言技能课 ,文化知识课对于培养学生的人文精神 ,担负着更加重要的任务。为了使学生形成良好的综合素质 ,培养复合型外语人才 ,语言技能课重叠设置的现象应该改变。 展开更多
关键词 语言技能 知识课程 综合素质 复合型
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通过汉俄对比看“了_1”的常体意义 被引量：13
4
作者 张家骅 《当代语言学》 CSSCI 北大核心 2004年第2期97-109,共13页
俄语动词体是体的原型语法范畴。本文通过汉语和俄语各种语义类别动词完成体语法意义的对比研究 ,得出汉语动词完成体常体意义的一个表述方案 :受界限限制的整体行为。持续 -结果动词的完成体形式在汉语中主要表示行为整体 ,而在俄语里... 俄语动词体是体的原型语法范畴。本文通过汉语和俄语各种语义类别动词完成体语法意义的对比研究 ,得出汉语动词完成体常体意义的一个表述方案 :受界限限制的整体行为。持续 -结果动词的完成体形式在汉语中主要表示行为整体 ,而在俄语里却经常将表义重心从行为整体移向行为终端。把“了1”的常体意义概括为“实现”较之“完成”更加符合汉语的实际。“实现” 展开更多
关键词 汉语 俄语 “了1” 常体意义 对比研究 动词完成体 语法 序范畴
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莫斯科语义学派 被引量：11
5
作者 张家骅 《外语研究》 2001年第4期1-9,共9页
以Ю .Апресян为代表的莫斯科语义学派近几十年在俄罗斯语言学界有十分广泛的影响。本文就五个方面评述这个学派 :1)语言的总合一体描写 ;2 )词汇单位的系统描写 ;3 )以对象语为基础的元语言描写工具 ;4 )多层次语义结构观 ;5 )... 以Ю .Апресян为代表的莫斯科语义学派近几十年在俄罗斯语言学界有十分广泛的影响。本文就五个方面评述这个学派 :1)语言的总合一体描写 ;2 )词汇单位的系统描写 ;3 )以对象语为基础的元语言描写工具 ;4 )多层次语义结构观 ;5 )将意义相互作用规则纳入描写对象。 展开更多
关键词 总合一体描写 元语言 词典释义类别 陈说 预设 情态域 词义辖域
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取效行为的内涵阐释与取效行为动词 被引量：11
6
作者 孙淑芳 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第6期24-29,共6页
作为完整言语行为的一个重要组成部分,取效行为长期被边缘化,得不到研究者应有的重视,甚至被排斥在语言学研究者的视野之外,学者们常常将其与取效效果混为一谈。对取效行为的概念进行梳理,对其实质和内涵进行阐释和界定,对取效行为和取... 作为完整言语行为的一个重要组成部分,取效行为长期被边缘化,得不到研究者应有的重视,甚至被排斥在语言学研究者的视野之外,学者们常常将其与取效效果混为一谈。对取效行为的概念进行梳理,对其实质和内涵进行阐释和界定,对取效行为和取效效果两个概念加以区分,并对实施取效行为的主要手段——取效行为动词进行分析,有助于学界从新的视角认识取效行为理论的价值和意义。 展开更多
关键词 取效行为 取效效果 意向行为动词 取效行为动词
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俄语感情动词的整合研究 被引量：10
7
作者 彭玉海 《当代语言学》 CSSCI 北大核心 2001年第3期210-219,共10页
形式化的语义描写在语言语义研究中一向备受瞩目,而整合描写理论对于形式化的语义研究而言颇具代表性。本文正是立足俄语感情动词的整合研究就相关问题作了较为深入、全面的讨论。我们首先针对俄语感情动词的语义次范畴化谈了自己的看法... 形式化的语义描写在语言语义研究中一向备受瞩目,而整合描写理论对于形式化的语义研究而言颇具代表性。本文正是立足俄语感情动词的整合研究就相关问题作了较为深入、全面的讨论。我们首先针对俄语感情动词的语义次范畴化谈了自己的看法,指出现有的有关该问题的认识中存在的种种不足乃至弊端,提出了自己的解决方案:根据七个语义参数(义类特征)将感情动词分化为感情状态动词、感情反应动词及感情关系动词三个语义细类。在此基础上,我们通过专门的形式化语义语言(主要包括五项区分性特征)对这些语义次范畴进行了客观的形式化描写和界定,并给出了较有说服力的实证性(框图)模式。由此我们可以根据一组组的语义特征和形式聚合类对词汇语义单位进行分门别类,得出有多少个语义次范畴就有多少个形式化类别与之对应这样一个重要的语言结论。 展开更多
关键词 俄语 感情动词 语法 语义
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俄语语用学研究概观 被引量：7
8
作者 孙淑芳 《外语研究》 2002年第6期8-11,共4页
20世纪 70年代 ,几乎在西方语用学理论出现的同时 ,俄罗斯许多学者也开始超越索绪尔的传统结构主义语言理论 ,把研究的注意力转向语言中“人的因素” ,并从语用学角度对俄语做了大量的实证性和基础性研究。本文拟对俄语语用学的研究对... 20世纪 70年代 ,几乎在西方语用学理论出现的同时 ,俄罗斯许多学者也开始超越索绪尔的传统结构主义语言理论 ,把研究的注意力转向语言中“人的因素” ,并从语用学角度对俄语做了大量的实证性和基础性研究。本文拟对俄语语用学的研究对象、言语行为、预设。 展开更多
关键词 语用学 对象 言语行为 预设 指称
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俄语对话分析导论——语言的交际-语用方面 被引量：8
9
作者 徐翁宇 《外语研究》 2003年第3期3-14,共12页
对话是刺激话语和反应话语的相互交替的形式。对话三要素———说话人、听话人和语境有序的运作 。
关键词 对话 说话人 听话人 语境 俄语
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基督教文化背景下的《日瓦戈医生》 被引量：4
10
作者 刘锟 《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2004年第6期156-158,共3页
俄罗斯作家帕斯捷尔纳克的长篇小说《日瓦戈医生》是一部反映俄罗斯社会变动时期的知识分子命运和心路历程的长篇 ,同时它的故事情节和主题又都是在基督教观念的背景上展开的。论文从小说中的有关意象入手 ,深入分析了其中潜在的主人公... 俄罗斯作家帕斯捷尔纳克的长篇小说《日瓦戈医生》是一部反映俄罗斯社会变动时期的知识分子命运和心路历程的长篇 ,同时它的故事情节和主题又都是在基督教观念的背景上展开的。论文从小说中的有关意象入手 ,深入分析了其中潜在的主人公及作者本人在信仰上的追寻 ,从宗教文化的角度揭示了作品的历史意义和艺术价值。 展开更多
关键词 基督教 永生 圣徒 流浪
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术语教育的语言学基础 被引量：8
11
作者 黄忠廉 《中国科技术语》 2010年第2期23-26,共4页
比较与术语相关的学科,最密切的是语言学,因此语言学是术语教育的根基,其分支学科在术语教育中使用的频率或重要性总体分布降次排列为:词汇学→语义学→词法学→句法学→语用学→语音学→文字学,其中部分环节有交叉,或前后环节可略作调整。
关键词 术语 术语教育 语言学
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俄语动物名称的隐喻性转义浅析 被引量：5
12
作者 徐励 《外语研究》 2003年第1期43-45,42,共4页
本文通过对具有隐喻性转义功能的动物名称的语义分类 ,分析总结了俄语动物名称所具有的隐喻性转义功能、隐喻性转义的条件 ,以及俄语动物名称隐喻性转义前后的功能差异。
关键词 俄语动物名称 隐喻性转义 特性 功能
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俄罗斯文学中决斗主题的人文精神 被引量：7
13
作者 金亚娜 《外语研究》 2003年第4期42-45,共4页
本文通过对俄罗斯文学中决斗主题及其代表作品的剖析 ,揭示了决斗主题所体现的俄罗斯人文精神的独特性。
关键词 决斗 母题 人格自尊 贵族文化心理 人文精神
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关联理论和外语阅读教学 被引量：6
14
作者 孙寰 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期170-173,共4页
在教学过程中引进和运用各种语用学理论是外语教学的一个努力发展的方向。探讨关联理论在外语阅读教学中的运用就是这样一个例子。明说、暗含、弱暗含、认知语境、关联原则等诸多语用学范畴的概念进入到外语阅读教学中,会使我们的教学... 在教学过程中引进和运用各种语用学理论是外语教学的一个努力发展的方向。探讨关联理论在外语阅读教学中的运用就是这样一个例子。明说、暗含、弱暗含、认知语境、关联原则等诸多语用学范畴的概念进入到外语阅读教学中,会使我们的教学理念发生质的变化。可以说,这一理论对于语言教学的实践活动具有重要的指导意义。 展开更多
关键词 关联 外语阅读教学 认知 语用
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小句全译语气转化研析 被引量：7
15
作者 黄忠廉 《外国语》 CSSCI 北大核心 2010年第6期70-75,共6页
语气是全译表达的致句实体,翻译研究极少关注。陈述、疑问、感叹、祈使四种语气的全译转化以陈述句为主;语气全译的艺术尽显于对应、增减、转换与分合,以语气对译为主,语气换译次之,语气的增译、减译、分译、合译和转译相对较少,这与语... 语气是全译表达的致句实体,翻译研究极少关注。陈述、疑问、感叹、祈使四种语气的全译转化以陈述句为主;语气全译的艺术尽显于对应、增减、转换与分合,以语气对译为主,语气换译次之,语气的增译、减译、分译、合译和转译相对较少,这与语气全译的难度成正比,全译也因此而因难见巧。 展开更多
关键词 小句 全译 语气 转化
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俄语语义研究的词典化倾向 被引量：3
16
作者 彭玉海 《外语与外语教学》 北大核心 2003年第5期61-64,共4页
俄语理论语义学中出现了一个新的被称之为词典化描写的语义研究方法.这种研究方法在广度和深度等方面大大改进了传统的语义解释法,使我们对语义性能、特征的认识更全面、深刻.本文以俄语动词语义的刻画为核心,对俄语语义研究的词典化倾... 俄语理论语义学中出现了一个新的被称之为词典化描写的语义研究方法.这种研究方法在广度和深度等方面大大改进了传统的语义解释法,使我们对语义性能、特征的认识更全面、深刻.本文以俄语动词语义的刻画为核心,对俄语语义研究的词典化倾向作了诠释,并通过该动词语义研究原则在理论和实际运用两方面的价值表现了俄语动词范畴跟语言理论体系的关系. 展开更多
关键词 俄语语义研究 词典化倾向 语言理论体系
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试论语义辖域——基于莫斯科语义学派的意义相互作用原则 被引量：5
17
作者 彭玉海 苏祖梅 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2010年第6期35-39,共5页
语义辖域是莫斯科语义学派所主张的不同语言单位意义在话语中相互作用机制的重要表现形式。本文从语义辖域的作用方式、语义辖域与动词体的语义描写、情态-语用意义以及句子歧义之间的关系等几个方面入手对语义辖域问题进行分析和讨论... 语义辖域是莫斯科语义学派所主张的不同语言单位意义在话语中相互作用机制的重要表现形式。本文从语义辖域的作用方式、语义辖域与动词体的语义描写、情态-语用意义以及句子歧义之间的关系等几个方面入手对语义辖域问题进行分析和讨论。文章分析表明,语义辖域的准确把握对于词汇语义的领会和语句意思的解读、言语表达能力的实际提高等都不无裨益。 展开更多
关键词 意义相互作用原则 语义辖域 作用方式 动词体 情态-语用意义 句子歧义
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动词语义结构的隐喻机制 被引量：4
18
作者 彭玉海 《四川外语学院学报》 2003年第2期89-92,共4页
隐喻属认知现象,在动词语义体系中却有十分活跃的表现。探讨俄语感情动词和物理作为动词的隐喻机 制可以从观念理据分析、生(物)理行为表征和题元结构、功能—性质两大方面入手。
关键词 语义结构 感情动词 物理作为动词 隐喻机制
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题元研究的方法论 被引量：1
19
作者 彭玉海 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2004年第3期26-30,共5页
题元研究中有两种方法论观点:一是"动词指派题元",即以动词为情景—事件的中心来审视题元;二是"实体决定属性",即通过实体在事件属性中的主导作用来看待和分析题元。前者认为动词核心结构是语义平面的基本结构,由... 题元研究中有两种方法论观点:一是"动词指派题元",即以动词为情景—事件的中心来审视题元;二是"实体决定属性",即通过实体在事件属性中的主导作用来看待和分析题元。前者认为动词核心结构是语义平面的基本结构,由动词可以正常地确定或推导出所需的相关名词语义项,从而确定句子的语义结构;后者则不单难以正常地确定句子语义,而且还会抹杀一些句子语义结构的存在。"动词指派题元"的方法论顺应了题元理论发展的大方向,便于在语义—句法的根基上统一题元观点和题元意义内容,在消除句子的语义异常、排解情态和修辞—语用等因素对题元分析的不利影响两方面具有更高的理论价值。 展开更多
关键词 题元 动词 实体 方法论
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俄语施为现象探析 被引量：5
20
作者 孙淑芳 《外语研究》 2003年第6期11-14,共4页
研究俄语施为现象的意义,在于发现那些以施为特征为必要条件的语言规则,这与施为动词和施为句密切相关。以往较多地关注了原型施为句,而对类施为现象的研究不够。本文分析了施为动词和言语意向动词的关系,揭示了原型施为句的特点,考察... 研究俄语施为现象的意义,在于发现那些以施为特征为必要条件的语言规则,这与施为动词和施为句密切相关。以往较多地关注了原型施为句,而对类施为现象的研究不够。本文分析了施为动词和言语意向动词的关系,揭示了原型施为句的特点,考察了类施为现象的各种具体情况。 展开更多
关键词 施为现象 施为动词 言语意向动词 原型施为句 类施为句
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