期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到10篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
衔接理论及其在大学英语写作中的应用 被引量：4
1
作者 于连江 张作功 《黑龙江农垦师专学报》 2000年第1期66-68,共3页
研究衔接的目的是为了指导大学生把衔接理论有效地运用到写作中，并提高写作质量。我们用大学生的原始作文做为研究的语料，在整理统计数据的基础上，归纳出大学使用衔的成功点和失败点，然后有针对性地提出合理化建议。
关键词 大学英语 衔接 英语写作 英语教学
下载PDF
图式理论在Compound Dictation中的应用
2
作者 王晓丽 王新国 《齐齐哈尔医学院学报》 2003年第5期590-591,共2页
关键词 图式理论 COMPOUND DICTATION 应用 听力测试 听力教学 英语教学
下载PDF
试论大学生英语会话技能的培养
3
作者 刘会英 刘平 《佳木斯大学社会科学学报》 1998年第5期52-56,共5页
本文从交际能力、会话分析及口语语篇的角度，探讨如何系统地培养大学生的英语会话技能．
关键词 交际能力 会话规则 会话策略
下载PDF
谈提高学生英语阅读理解技能的途径
4
作者 李新慧 《佳木斯大学社会科学学报》 1998年第5期57-59,共3页
提高学生英语阅读理解能力的途径，包括整体法阅读，大量阅读，合理安排精读、泛读，提高快读、略读和跳读的速度，以及重视阅读技巧和背景知识，等等。
关键词 英语 阅读 理解 技能 途径
下载PDF
语言功能与大学生口头实际能力的培养
5
作者 刘会英 《齐齐哈尔医学院学报》 1999年第1期72-73,共2页
关键词 语言功能 实际能力 大学生 素质培养
下载PDF
运用第二语言习得理论培养学生的口语能力
6
作者 王晓丽 《黑龙江农垦师专学报》 2001年第3期71-72,共2页
为在大学公共英语课教学中提高学生的口语表达能力 ,应当科学地运用第二语言习得理论 。
关键词 公共英语 口语能力 习得理论
下载PDF
学好俄语的最有效手段——加强语感培养 被引量：1
7
作者 薛秀晶 《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》 1999年第4期73-74,共2页
在语言学习过程中,环境是学好外语的最重要的因素。加强语感培养则有助于外语的学习和运用。本文试从比较语言学角度,一反传统外语教学中透过强调排除母语干扰的教学观,着重探讨在俄语教学中如何利用中国人学汉语的方法以扬同弃异,提高... 在语言学习过程中,环境是学好外语的最重要的因素。加强语感培养则有助于外语的学习和运用。本文试从比较语言学角度,一反传统外语教学中透过强调排除母语干扰的教学观,着重探讨在俄语教学中如何利用中国人学汉语的方法以扬同弃异,提高教学效果。 展开更多
关键词 俄语 手段 语感 培养
下载PDF
谈大学俄语课堂教学 被引量：1
8
作者 薛秀晶 李含平 《函授教育（继续教育研究）》 2001年第1期66-67,共2页
课堂是目前俄语学习的主要环境和地点，如何利用好这一课堂对我们俄语教师来说，都在进行不断地探讨，以求提高教和学的效率。本文就这方面的作法探讨如下。
关键词 大学 俄语学习 课堂教学 俄语精读 阅读教学 分析性阅读 教学模式
原文传递
略谈如何把握俄语教学要领
9
作者 薛秀晶 《黑龙江农垦师专学报》 2001年第4期79-80,共2页
运用认知识科学规律指导学生增强理解、记忆能力 。
关键词 运用规律 理解记忆 要领
下载PDF
大学生翻译技能的培养
10
作者 张建慧 李丽华 《齐齐哈尔医学院学报》 2000年第1期108-109,共2页
关键词 大学生 翻译 技能培养
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部