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“水解酸化-Biodopp+高效沉淀池+臭氧-BAF+过滤消毒”处理化工废水研究 被引量:2
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作者 陈佳明 尹妍 +1 位作者 刘宇飞 张旭 《当代化工研究》 2020年第20期115-116,共2页
21世纪的今天,人们物质水平不断的提高,对于环境保护也极其的重视。本文主要是研究化工废水的处理,以黑龙江某化工园区的废水处理为例,对园区的废水水质研究、废水处理工艺以及参数及投资进行研究。针对园区的废水问题运用"水解酸... 21世纪的今天,人们物质水平不断的提高,对于环境保护也极其的重视。本文主要是研究化工废水的处理,以黑龙江某化工园区的废水处理为例,对园区的废水水质研究、废水处理工艺以及参数及投资进行研究。针对园区的废水问题运用"水解酸化-Biodopp+高效沉淀池+臭氧-BAF+过滤消毒"的工艺进行处理,污水的处理标准要以DB23/2456-2019的相关要求为指标要求。 展开更多
关键词 化工园区废水 水解酸化 Biodopp 臭氧+BAF 沱江流域
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浅谈学校档案管理工作 被引量:1
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作者 富育辉 《黑河学刊》 2014年第4期129-130,共2页
档案记录着学校的工作质量,呈现学校发展的业绩,是学校制定发展规划的重要依据,是学校不可或缺的资源。要进一步更新观念,坚持服务第一,加大基础设施建设力度,同时档案管理人员也要不断提高自身素质,使学校档案管理更加规范、科学,更好... 档案记录着学校的工作质量,呈现学校发展的业绩,是学校制定发展规划的重要依据,是学校不可或缺的资源。要进一步更新观念,坚持服务第一,加大基础设施建设力度,同时档案管理人员也要不断提高自身素质,使学校档案管理更加规范、科学,更好地发挥档案的作用。 展开更多
关键词 学校 档案管理 学校档案管理
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浅析档案信息化管理 被引量:1
3
作者 富育辉 《黑河学刊》 2014年第7期119-120,共2页
档案信息化是今后档案管理工作的发展趋势,只有面对这一趋势,加快档案工作融入信息社会的步伐,推动档案信息化建设,才能适应时代和社会发展对档案工作创新的客观要求,使档案工作更好地发挥其服务功能。
关键词 档案 信息化 档案信息化管理
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爱是学习困难学生转变的原动力 被引量:1
4
作者 曹月琴 《黑河教育》 1994年第Z2期18-19,共2页
基础教育的根本目的是为了提高全民族的素质,把受教育者培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。作为学校、教师不仅要面向全体学生进行全面教育,更要满怀激情地去爱学习困难的学生,并采取科学的教育方法,促进学习困难... 基础教育的根本目的是为了提高全民族的素质,把受教育者培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。作为学校、教师不仅要面向全体学生进行全面教育,更要满怀激情地去爱学习困难的学生,并采取科学的教育方法,促进学习困难学生的转变。 展开更多
关键词 学习困难学生 教育方法 社会主义公民 道德品质 学习动机 学习态度 对立情绪 学会学习 学习方法 人格发展
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《帝国主义的凡尔赛—华盛顿体系》说课与点评
5
作者 徐艳萍 王殿荣 《黑河教育》 1999年第6期22-24,共3页
说课内容:《帝国主义凡尔赛—华盛顿体系》选自人民教育出版社高级中学《世界近代现代史》下册的第一章,一课时。 一、教材分析 1.教材的地位和作用: 本课是在学习一战的前因、后果、经过的基础上来进行学习的,其实质是一战对世界格局... 说课内容:《帝国主义凡尔赛—华盛顿体系》选自人民教育出版社高级中学《世界近代现代史》下册的第一章,一课时。 一、教材分析 1.教材的地位和作用: 本课是在学习一战的前因、后果、经过的基础上来进行学习的,其实质是一战对世界格局的影响。 展开更多
关键词 华盛顿体系 《世界近代现代史》 说课内容 帝国主义 高级中学 世界格局 教育出版社 教学目标 培养学生 华盛顿会议
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着眼于学生学习方式的转变——我校开展“研究性学习”的实践与思考
6
作者 马连绂 《黑河教育》 2005年第6期16-17,共2页
"研究性学习"现已经成为中小学课程改革的一个十分重要的内容,是素质教育的一条有效途径.研究性学习从本质上讲就是把教学的主权交给学生,让学生在主动、积极的学习环境中,全神贯注,饶有兴趣地学习,成为学习的主人."研... "研究性学习"现已经成为中小学课程改革的一个十分重要的内容,是素质教育的一条有效途径.研究性学习从本质上讲就是把教学的主权交给学生,让学生在主动、积极的学习环境中,全神贯注,饶有兴趣地学习,成为学习的主人."研究性学习"这门课程的提出与实践,是素质教育的需要,也是社会发展的需要. 展开更多
关键词 研究性学习 学生学习方式
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对高三劳技课会考的思考
7
作者 姜岩 《黑龙江教育学院学报》 1997年第2期70-71,共2页
劳技课会考制度的建立与实施,使学校领导对劳技课加深了重视程度,在课程结构中有了劳技课应有的一席之地,劳技课专职教师也排除了低人一等的想法,加强了对工作重要性的认识,增加了工作热情,进而提高了劳技课教学的质量。劳技考查使“黑... 劳技课会考制度的建立与实施,使学校领导对劳技课加深了重视程度,在课程结构中有了劳技课应有的一席之地,劳技课专职教师也排除了低人一等的想法,加强了对工作重要性的认识,增加了工作热情,进而提高了劳技课教学的质量。劳技考查使“黑板做工、黑板实践”的现象发生根本性的变化。同时也使劳技课的教学设备得到充实,教学设备得到充分利用。其结果是为学生提供了发挥特长的机会,促进了学生的个性发展.提高了学生的道德风貌,使学生德、智、体全面发展。 展开更多
关键词 高三 劳技课 高中毕业会考 考试内容 教材内容 考试形式 评价
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浅谈游戏在小学体育教学中的应用 被引量:8
8
作者 吴文革 《黑河教育》 2018年第7期72-73,共2页
小学体育是进行体育教学的真正开始,在培养和发扬小学生体育观念健康理念上,具有举足轻重的启蒙作用。以游戏活动在小学体育教学中的应用为主体,逐步分析小学快乐体育中游戏活动的真正内涵,体育教学才能提出具有全面性和普遍性的教学实... 小学体育是进行体育教学的真正开始,在培养和发扬小学生体育观念健康理念上,具有举足轻重的启蒙作用。以游戏活动在小学体育教学中的应用为主体,逐步分析小学快乐体育中游戏活动的真正内涵,体育教学才能提出具有全面性和普遍性的教学实施要求。把游戏活动应用于小学体育教学中,不仅能增加学生的兴趣,也让体育教学在娱乐中取得期望的效果。寓教于乐、于玩、于游戏中,使小学生在轻松快乐的氛围中,掌握体育知识,提高身体素质。 展开更多
关键词 小学体育 游戏 寓教于乐
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初探爱国主义教育资源在高中历史校本课程开发中的运用 被引量:6
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作者 李妍 《黑河教育》 2018年第7期32-33,共2页
随着新课程改革的深入推进,校本课程在高中课程体系中的作用日趋突出,不仅能够有效整合课程内外的教学资源,而且,有利于高中生人文素质的提升。运用爱国主义教育资源开发高中历史校本课程具有其必要性和可能性。因此,在高中历史校本课... 随着新课程改革的深入推进,校本课程在高中课程体系中的作用日趋突出,不仅能够有效整合课程内外的教学资源,而且,有利于高中生人文素质的提升。运用爱国主义教育资源开发高中历史校本课程具有其必要性和可能性。因此,在高中历史校本课程开发过程中,要围绕爱国主义教育主题深度开发课程内外的爱国主义教育资源,使高中历史校本课程真正发挥激发学生爱国主义情感、提升爱国主义素养的作用,将高中历史课的德育功能真正发挥出来。 展开更多
关键词 爱国主义 教育资源 校本课程
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浅谈在高中化学教学中培养学生的核心素养 被引量:5
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作者 尹妍 《黑河教育》 2020年第2期24-25,共2页
普通高中化学学科核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任。在平时的课堂教学中,教师要重视这五个维度的培养内容,要从透彻分析教材、全面了解学生、准确把... 普通高中化学学科核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任。在平时的课堂教学中,教师要重视这五个维度的培养内容,要从透彻分析教材、全面了解学生、准确把握新课标、优化教学设计几方面来培养学生的核心素养,提高教学效率。 展开更多
关键词 化学核心素养 化学能与电能 教学方法
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高中数学思想方法及其在教学中的渗透 被引量:4
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作者 刘振国 《黑河教育》 2019年第6期20-21,共2页
现阶段很多高中学生学不明白高中数学,大部分学生能看明白教材中的内容,对于教师讲解的知识也基本都能听明白,但是一进入考场解题时就会出现很多问题,其中最主要的原因就是缺乏必要的数学思想方法,导致学生在考场没有解题思路,因此,要... 现阶段很多高中学生学不明白高中数学,大部分学生能看明白教材中的内容,对于教师讲解的知识也基本都能听明白,但是一进入考场解题时就会出现很多问题,其中最主要的原因就是缺乏必要的数学思想方法,导致学生在考场没有解题思路,因此,要求学生灵活掌握数学思想方法是必要的。高中数学思想方法是分析、处理和解决问题的策略,是高中数学知识体系的精髓与灵魂,同时也是对高中数学知识最高层次的概括与提炼。在高中数学教学中对思想方法的教学渗透意义重大。 展开更多
关键词 高中数学 思想方法 教学 渗透
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浅谈评价对英语教学的意义——培养学生核心素养目标下英语阅读写作教学中的评价 被引量:4
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作者 宫琼 《黑河教育》 2020年第2期10-11,共2页
在义务教育阶段,培养学生核心素养是教师的重要教育目标。教师培养学生的核心素养,不仅针对在校学生,而是要面向所有人,实现“国民核心素养”的全面提高。通过阅读教学对学生进行语言能力核心素养的培养与评价,教师将文化意识核心素养... 在义务教育阶段,培养学生核心素养是教师的重要教育目标。教师培养学生的核心素养,不仅针对在校学生,而是要面向所有人,实现“国民核心素养”的全面提高。通过阅读教学对学生进行语言能力核心素养的培养与评价,教师将文化意识核心素养的培养渗透于阅读教学中,在阅读活动的评价中培养学生的思维品质,以阅读为辅助,最终促进学生学习能力的提升。 展开更多
关键词 中学英语教学 核心素养 评价 阅读能力提升
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初中英语有效教学探析 被引量:2
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作者 朱云颖 《黑河教育》 2018年第9期34-35,共2页
英语教学是学生掌握英语语言学习的过程,是教师的教和学生的学互动的统一整体。在教学过程中,英语教师的教学方法是否有效将直接影响学生的学习效果。作为一线英语教师,应该采取灵活、丰富、有效的教学方法,开发和运用现有的教育教学资... 英语教学是学生掌握英语语言学习的过程,是教师的教和学生的学互动的统一整体。在教学过程中,英语教师的教学方法是否有效将直接影响学生的学习效果。作为一线英语教师,应该采取灵活、丰富、有效的教学方法,开发和运用现有的教育教学资源,激发和保持学生学习英语的兴趣,提高学生的英语语言能力和英语学习的核心素养,为学生终身学习英语奠定一个坚实的基础。 展开更多
关键词 初中英语 教学方法 有效性 探究
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生本课堂中教师角色的转变 被引量:2
14
作者 吴艳红 《黑河教育》 2017年第2期27-28,共2页
新课程要求教师要转变角色,将传统的教师“一言堂”的沉闷课堂转变为学生自主学习的热闹课堂。生本教育模式下的课堂教学,教师要从自身的思想转变做起,上升至教学行为的转变,将浓烈的学习氛围带入课堂,使课堂生动有趣,实现传统课堂向新... 新课程要求教师要转变角色,将传统的教师“一言堂”的沉闷课堂转变为学生自主学习的热闹课堂。生本教育模式下的课堂教学,教师要从自身的思想转变做起,上升至教学行为的转变,将浓烈的学习氛围带入课堂,使课堂生动有趣,实现传统课堂向新型课堂的转变,真正做到课堂教学以学生为主体,教师为主导,教师认真倾听学生的心声,师生协作完成课堂教学任务。 展开更多
关键词 生本教育 高效课堂 教师角色 倾听协作
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剪纸艺术走进中学美术课堂的启示 被引量:2
15
作者 李晓华 《黑河教育》 2019年第8期79-80,共2页
剪纸艺术作为我国民间艺术的瑰宝,在被列入世界非物质文化遗产后,向全世界展示了其独特的艺术价值和人文价值取向。对于初中美术教育来说,剪纸艺术也是一项非常有价值的教育资源。将丰富的剪纸艺术有效地融入初中美术教学,一方面能够充... 剪纸艺术作为我国民间艺术的瑰宝,在被列入世界非物质文化遗产后,向全世界展示了其独特的艺术价值和人文价值取向。对于初中美术教育来说,剪纸艺术也是一项非常有价值的教育资源。将丰富的剪纸艺术有效地融入初中美术教学,一方面能够充分发挥剪纸艺术在审美教育中的作用,另一方面还能够有效调动学生学习美术的兴趣,对于提高课堂教学效果具有非常重要的意义。 展开更多
关键词 剪纸艺术 美术课堂 非物质文化 创新
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在化学教学中渗透学科核心素养的思考 被引量:2
16
作者 关爽 《黑河教育》 2020年第2期26-27,共2页
核心素养的提出为学校教育指出了明确的方向,回答了教育要培养什么样的人,尤其是基础教育要为未来公民培养什么样的核心素养,用什么方法培养等问题。核心素养这一名词的内涵是丰富的,包含了人身上的所有属性,如知识层面、能力层面、心... 核心素养的提出为学校教育指出了明确的方向,回答了教育要培养什么样的人,尤其是基础教育要为未来公民培养什么样的核心素养,用什么方法培养等问题。核心素养这一名词的内涵是丰富的,包含了人身上的所有属性,如知识层面、能力层面、心理层面、德行层面等多方面的素质。基于核心素养培养目标下的教育,一定将德行、良知、真善美性情的培养放在第一位,即立德树人。在“德”的基础上谈论教育,使学校教育有了可能性和动力源泉。生命的根源动力是内心,内心真正向好、向上,内心拥有对未来的憧憬、期待,有理想,才有动力。 展开更多
关键词 核心素养 情境 实验探究 教学评价
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初探美术鉴赏中如何培养高中生审美情趣 被引量:2
17
作者 李季 《黑河教育》 2017年第8期67-68,共2页
美术鉴赏不是为了让学生当美术家,而是为了通过美术鉴赏来提升学生的审美情趣,培养学生的核心素养,让学生在生活中拓展美、升华美,以此达到以美育人、以美启迪心灵的教育目标。教师应有效利用每一节美术课,在课堂上提高学生对美术... 美术鉴赏不是为了让学生当美术家,而是为了通过美术鉴赏来提升学生的审美情趣,培养学生的核心素养,让学生在生活中拓展美、升华美,以此达到以美育人、以美启迪心灵的教育目标。教师应有效利用每一节美术课,在课堂上提高学生对美术作品的理解和鉴赏能力。同时,引导学生形成健康的审美价值取向,把陌生的艺术作品融入生活和学习,更好地提升学生的鉴赏力和想象力,提高学生收集素材、甄别鉴赏和语言表达能力,引导学生在美术鉴赏时学会理解和尊重文化艺术的多样性。 展开更多
关键词 美术 鉴赏能力 审美 生活
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初中化学实验设计的改进与创新策略探究 被引量:1
18
作者 马爱军 《黑河教育》 2021年第5期14-15,共2页
初中阶段是学生成长的重要阶段,也是教师培养学生良好学习习惯的关键阶段。相对于其它学科,化学有其特殊性,更强调知识的实践性,很多课程内容都是以实验教学的形式完成的。化学实验能够激发学生的学习兴趣,调动学生思维的主动性,提升教... 初中阶段是学生成长的重要阶段,也是教师培养学生良好学习习惯的关键阶段。相对于其它学科,化学有其特殊性,更强调知识的实践性,很多课程内容都是以实验教学的形式完成的。化学实验能够激发学生的学习兴趣,调动学生思维的主动性,提升教学效果。在化学实验教学中,教师要更新教学理念,重视化学实验设计;从日常生活情境入手,提高化学实验的趣味性;充分利用多媒体技术,提高化学实验的互动性;改进并优化教学方案,突出学生的主体地位。 展开更多
关键词 初中化学 实验设计 策略探究
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语文教学中渗透情感教育的探索 被引量:1
19
作者 何静 《黑河教育》 2018年第7期14-15,共2页
我国著名教育艺术家黄家灿先生说过:"理"是可以治病的良药,"情"是药外带有香甜味的糖皮。语文教育对学生心灵的滋养无与伦比,每一节语文课都对学生的情感教育起着熏陶的作用,优美的语言文字,优秀的人物形象,润泽着学生的心田,使学... 我国著名教育艺术家黄家灿先生说过:"理"是可以治病的良药,"情"是药外带有香甜味的糖皮。语文教育对学生心灵的滋养无与伦比,每一节语文课都对学生的情感教育起着熏陶的作用,优美的语言文字,优秀的人物形象,润泽着学生的心田,使学生积淀美好的人文素养。 展开更多
关键词 心灵教育 文学素养 心理健康 情感渗透
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如何在俄语课堂中融入学科素养 被引量:1
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作者 王琨 《黑河教育》 2020年第2期16-17,共2页
俄语课堂的教学应以立德树人为根本,以培养学生核心素养为目标,使学生形成良好的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在课堂教学中,教师要关注学生俄语学科核心素养的培养,并将其融入到俄语课堂中。核心素养需要学生通过各种各样... 俄语课堂的教学应以立德树人为根本,以培养学生核心素养为目标,使学生形成良好的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在课堂教学中,教师要关注学生俄语学科核心素养的培养,并将其融入到俄语课堂中。核心素养需要学生通过各种各样的自主探究活动,例如,可以通过体验、表达、归纳、总结等方式获得实践经验。因此,以立德树人为根本任务,培养学生“核心素养”,转变现有的课堂教学模式,已成为当今教育的重要任务。 展开更多
关键词 俄语学科 核心素养 俄语课堂教学
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