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题名化学振荡反应及其在新课程中的应用
被引量：4
- 1
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作者
刘昌华
刘婷玉
姜弟合
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机构
襄阳东风中学
黄龙中学
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出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2011年第8期43-45,共3页
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文摘
阐述了化学振荡反应的基本概念，介绍了新课程中几种容易实现的振荡反应，并对化学振荡反应在新课程中的应用做了相应的研究。
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关键词
化学振荡反应
“蓝瓶子”实验
碘钟溶液振荡反应
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名素质教育缘何难以贯彻
被引量：1
- 2
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作者
范万平
肖玉玲
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机构
湖北襄樊市襄阳区黄龙中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2006年第1期44-45,共2页
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文摘
百年大计教育为本。教育大计,基础教育是根本。基础教育关系国家、民族的兴旺发达受到全社会的普遍关注。,我国用比例有限的经费体系支持了世界上最为庞大的基础教育,堪称不易。改革开放20多年来,我国不断进行的基础教育改革,旨在使教育面向现代化,面向世界,面向未来,为我国现代化建设培养多层次、合格的建设人才。多年改革后,现实中的基础教育情形如何呢?我们到底应该如何发展基础教育?本专栏的四篇文章从不同的角度提出了对我国基础教育的体验、认识、感受及期望。四位作者的观点也许有失偏颇,但也有着一定的代表性。编者希望他们的解读、疑问、困惑,能对深化我国教育改革,发展有益于国家兴旺和公民发展的教育有所裨益。
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关键词
素质教育
党和政府
教育事业
高考
应试
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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题名番茄红素的提取和层析分离的实验研究
- 3
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作者
刘昌华
刘婷玉
李锐
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机构
襄阳东风中学
黄龙中学
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出处
《中学化学教学参考》
2012年第3期41-42,共2页
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文摘
在《普通高中化学课程标准（实验）》之“实验化学”的“活动与探究建议”中，提出了“食用色素的提取和层析分离”的建议。由此，人教版《有机化学基础》在第19面“科学视野”栏目中介绍了色谱法，“实践活动”栏目则是“用粉笔分离菠菜叶中的色素”；人教版《实验化学》中安排了“用纸层析法分离铁离子和铜离子”的实验。
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关键词
实验化学
分离
番茄红素
提取
化学课程标准
食用色素
普通高中
科学视野
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名我的“QQ炫舞”
- 4
-
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作者
陈杰
孙艳丽
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机构
湖北省襄阳市襄州区黄龙中学
陕西省宝鸡市眉县横渠初级中学
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出处
《中国德育》
2011年第3期88-90,共3页
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文摘
每年新学期时，都会有学生问我们的QQ号。因为对于教师是否可以给学生QQ号，仁者见仁，智者见智，历来褒贬不一，我们也有些犹豫。但转念一想，在网络相当发达的今天，电脑早已成为了家庭的必备品，很多学生在小学时就有了自己的QQ号，即使老师不加学生，
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关键词
QQ号
学生
新学期
仁者
智者
教师
老师
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名语文仿写训练
- 5
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作者
李锐
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机构
湖北襄樊市襄阳区黄龙中学
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出处
《写作（中）》
2008年第4期31-32,35,共3页
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关键词
仿写
语文
句子
例句
训练
人生
语境
读出
建立自信
连贯
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名从一个微笑开始
- 6
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作者
王家珍
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机构
湖北省襄阳市襄州区黄龙中学
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出处
《班主任》
2014年第5期57-58,共2页
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文摘
这学期，我奉命接手一个班语文课兼班主任。之前就听说这个班纪律特差，这不，第一节语文课，走进教室：疯打的、说话的，扔纸飞机的，甩粉笔的……教室里乱成一锅粥。我愤怒到极点，用三角板猛敲讲桌，大声说：“不许讲话，上课了!”坐在前排的学生也帮我吼叫，教室里才稍微安静点。可是，我的心情糟糕透了，整节课脸一直板着，就像学生欠我二百吊钱……
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关键词
语文课
班主任
教室
纸飞机
三角板
学生
讲桌
上课
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名作文立意方法例谈
- 7
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作者
孙大义
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机构
湖北襄樊市襄阳区黄龙中学
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出处
《写作（中）》
2010年第6期12-13,共2页
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文摘
“意”是文章的主题。是文章的灵魂与统帅。一篇文章若能做到立意高远、深刻、新颖，一定会激发读者的兴趣。让其一见钟情；一定会赢得阅卷老师的芳心。让其出手大方。
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关键词
立意方法
一见钟情
阅卷老师
文章
“意”
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名将心理健康教育渗透于体育教学全过程
- 8
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作者
廖志辉
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机构
江西大余县黄龙中学
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出处
《师道（人文）》
2015年第1期36-37,共2页
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文摘
随着“健康第一”教育思想的提出,体育课程的名称也从《体育》改成了《体育与健康》,这个改变确实让从事学校体育的人感到兴奋。除了体育课的名称外,其内涵和功能的体现也面临着更新。长期以来体育课一直存在着两个问题：一是逐渐丧失了乐趣和魅力;二是缺乏应有的效果和用处。人们常常解不开一个困惑：练了体育身体并不见得好,不练体育身体也不见得差。自从有了体育课之后,
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关键词
体育教学
教育渗透
心理健康
《体育与健康》
体育课程
“健康第一”
教育思想
《体育》
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名浅谈语文课“三节十步单元预习法”
- 9
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作者
孙元武
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机构
湖北襄阳县黄龙中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
1996年第2期54-55,共2页
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文摘
如何培养学生自学能力,让学生形成良好的阅读习惯,单元教学为此创造了优越条件。“三节十步单元预习法”便是成功的一例。它要求学生预习做到“大声读、灵活写、深入思、快速记、感官齐、争第一”。 “三节十步单元预习法”用三节课分十步完成。 第一节:略读——扫拦路虎 略读,解决“写什么”的问题。其特征是从头到尾逐字逐句地读下去,力求迅速准确地从全局上把握课文的大致思路和中心意思,明确单元目标和备课的侧重点、扫除文字障碍。包括四步。 ①标。用“1、2、3……”标出自然段序(限时竞赛)。 ②画。用“_”画出本单元知识点:A、“单元提示”“预习提示”“自读提示”“参读提示”中的学习目标,读写知识、主旨写法等;B、“练习”中的学法指导、读写知识;C、知识短文、作文训练、听说训练、语文活动中的读写听说知识;D、课下注释中的文学常识、课文主旨和重要字词的音形义。(教师先示范画一二单元,学生再轮流示范画)
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关键词
语文课
语文教学
示范画
单元知识
阅读的方法和技巧
阅读习惯
单元教学
自学能力
单元目标
读写听说
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名研究性学习在化学课堂教学中的体现
- 10
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作者
陈一根
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机构
安徽省怀宁县黄龙中学
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出处
《常州师专学报》
2002年第6期13-14,共2页
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文摘
“研究性学习”是一种学习方式,是一项学习活动,其思想的体现应落实在教学过程中。
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关键词
研究性学习
课堂教学
化学教学
备课
创新思维
师生关系
教学形式
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名思想政治课教学中的幽默艺术
- 11
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作者
陈杰
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机构
湖北省襄阳县黄龙中学
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出处
《政治课教学》
2001年第7期38-39,共2页
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文摘
有人曾形象地说:"没有幽默感的语言是一篇公文,没有幽默感的人是一尊雕像,没有幽默感的家庭是一间旅店……"同样的道理,没有幽默感的教师也自然是不可想像的.作为一名思想政治课教师,如果能从呆板、乏味、枯燥、空洞地说教中摆脱出来,恰当地运用幽默,定能收到事半功倍的效果.
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关键词
思想政治课教学
幽默艺术
中学
教学方法
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名中学生课外阅读名著训练
- 12
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作者
李锐
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机构
湖北襄樊市襄阳区黄龙中学
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出处
《写作（中）》
2007年第10期36-37,共2页
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文摘
1、《____》是孔子的弟子及再传弟子记录孔子言行的书。“____”是这部书的思想核心。孔子是____的创始人。
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关键词
中学生
三国演义
训练
水浒传
西游记
阅读名著
水帘洞
花果山
人物形象
孔子
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名如何提高中学化学学生实验的质量
- 13
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作者
柏义飞
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机构
湖北省襄樊市襄阳区黄龙中学
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出处
《中小学实验与装备》
2009年第6期23-24,共2页
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文摘
1培养兴趣 增强实验教学的吸引力
如何培养学生的实验兴趣，增强实验教学对学生的吸引力，这对实验教学至关重要，把握好这一问题，教学就会达到事半功倍的效果。为此，我们①组织学生观察实验室、仪器室，观看各种各样的仪器、设备、形态各样的标本、模型、瓶瓶罐罐的化学药品；②进行专题讲座，讲解日常生活中一些鲜为人知的现象与化学的密切关系，
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关键词
学生实验
中学化学
实验教学
质量
实验兴趣
事半功倍
化学药品
专题讲座
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名走出沼泽,重塑自我
- 14
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作者
肖恒
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机构
湖南省株洲县朱亭镇黄龙中学
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出处
《思想政治课教学》
北大核心
2007年第3期85-87,共3页
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文摘
当过几届班主任了，一谈起学生心里头就有说不完的话题、诉不尽的回忆。陪他们一起欢颜笑语，陪他们一起伤心落泪。他们让我感受到了青春的盎然生机，也让我体味到了成长的青涩甘苦。因为成长本身就是一种考验，一种尝试。
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关键词
重塑自我
沼泽
班主任
学生
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名2005年中考作文题荟萃(一)
- 15
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作者
李锐
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机构
湖北襄樊市襄阳区黄龙中学
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出处
《写作（中）》
2006年第8期19-21,共3页
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文摘
1．安徽省(课改区) 阅读下面文字,按要求作文。(55分) 美术鉴赏课上,老师挂出一幅画,说:“你们认为这幅画哪些地方画得精彩,哪些地方画得不好? 先想一想,然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现:被某位同学认为最美妙的地方,却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想,有同学说:“对于美,不同的人有不同的看法。”有同学说:“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。”……
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关键词
中考作文
文体
文题
课改实验区
人名
文章
生活中
校名
自拟题目
地名
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
-
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题名设计联想型问题 培养学生联想思维能力
- 16
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作者
高慧明
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机构
湖北襄阳黄龙中学
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出处
《中学数学教学》
1996年第3期18-19,共2页
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文摘
人类的创造活动,往往离不开创造性联想.创造性联想是由一个事物联想到另一个事物的思维过程,各种不同属性的事物反映在头脑中,便形成了各种不同的联想.联想能使思维流畅灵活,通过联想能把问题化难为易,化繁为简,化抽象为具体,化陌生为熟悉.通过联想能使学生加深对概念、公式、定理的理解,活跃学生的思维,培养学生思维的灵活性和广阔性,增强学生发散思维的能力.所以教学中,我们要灵活运用一些联想方法,根据所授内容和课型特点设计一些联想型问题,培养学生联想思维能力.
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关键词
联想思维能力
型问题
培养学生
思维的灵活性
思维过程
创造性
正四面体
联想方法
内切球半径
二次函数
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名个性化教育在初中美术教学中的运用
被引量：6
- 17
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作者
李兰
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机构
江西赣州市大余县黄龙中学
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出处
《美术教育研究》
2017年第20期150-150,共1页
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文摘
个性化教育是现代教学中一种全新的教学理念和方式。每名初中生都是独特的个体,都有独特的性格特点,这对他们的美术学习非常重要。个性化教育尊重学生的个性与特点,只要合理地应用个性化教育,相信必定能推动美术教学质量的提升。该文作者分析了个性化教学的益处与具体的运用策略,旨在为广大初中美术教师的教学提供参考。
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关键词
个性化教育
初中美术
运用
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名初中语文文言文教学的困境及对策分析
被引量：2
- 18
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作者
刘丹
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机构
江西省赣州市大余县黄龙中学
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出处
《作文成功之路（小学）》
2017年第11期20-20,共1页
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文摘
文言文是我国几千年流传下来的经典文化,是先人们智慧的结晶.因而,在初中语文教学中,老师应该重视对文言文的教学.但实际教学中,却存在较多的教学困境,使得文言文教学的效果并不显著.因此,本文笔者对目前初中语文文言文教学的困境进行了全面的分析,也提出了完善的对策,旨在促进我国传统文化得到有效弘扬与传播.
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关键词
初中语文
文言文教学
困境
对策
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
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题名如何让初中音乐教学“活”起来
被引量：1
- 19
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作者
赖丽
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机构
江西省赣州市大余县黄龙中学
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出处
《北方音乐》
2017年第18期165-165,共1页
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文摘
初中音乐课程的教学能培养学生的情操与素养，因而其重要性是不可忽视的。想要将初中音乐教学的作用淋漓尽致的发挥出来，则需要让初中音乐教学“活”起来，给学生营造良好的教学氛围。因此，本文笔者详细分析了让初中音乐教学“活”起来的策略，以期能为广大初中音乐老师的教学提供参考。
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关键词
初中音乐
课堂教学
“活”起来
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名生日礼物
- 20
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作者
丁明瑶
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机构
湖北襄阳市襄州区黄龙中学九(
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出处
《写作（中）》
2011年第2期40-40,共1页
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文摘
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了。有再青的时候；花儿谢了。有再开的时候。世界上有许多周而复始的事情，相反，也有许多一去不复返让人后悔而又遗憾的事。我就做了这样一件往事。
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关键词
中学
作文
语文教学
《生日礼物》
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
G633.34
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