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题名90后大学生心理健康现状及其干预对策
被引量：6
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作者
陈振乾
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机构
黄石市广播电视大学阳新分校
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出处
《云南社会主义学院学报》
2013年第1期J0031-J0032,共2页
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文摘
90后大学生在大学校园中得到许多的历练和成长,但与此同时也会突显出一些心理问题,需要得到足够的重视,才能保证90后大学生更加健康地成长。作为90后大学生,由于他们生活环境的改变,与个性相关的特性会逐渐突显出来,这样就会导致面临一些心理上的挑战,只有根据他们的心理健康现状进行系统的分析和研究,提出有针对性的措施,才能保证90后大学生顺利度过大学时光,以更加从容的心态走向社会。
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关键词
90后大学生
心理健康
干预对策
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分类号
G441
[哲学宗教—心理学]
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题名"一村一名大学生计划"专业学员自律学习能力的培养
被引量：1
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作者
王志强
柯强
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机构
黄石市广播电视大学阳新分校
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出处
《湖北广播电视大学学报》
2005年第1期19-20,共2页
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文摘
本文在分析"一村一名大学生计划"专业学员的构成情况、影响其自律学习因素的基础上,从转变 观念、掌握学习方法、整合资源等三个方面提出了培养"一村一名大学生计划"专业学员自律学习能力的途径。
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关键词
“一村一名大学生计划”
自律学习
能力
培养
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Keywords
plan of one college student for one village
self-discipline learning
ability
training
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分类号
G728.8
[文化科学—成人教育学]
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题名刑事被害人国家补偿制度的建立
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作者
陈振乾
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机构
黄石市广播电视大学阳新分校
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出处
《知识经济》
2009年第9期17-17,23,共2页
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文摘
刑事被害人补偿制度,是指国家在一定范围内对因遭受犯罪损害又无法通过刑事附带民事诉讼获得赔偿的被害人及其家属,通过法律程序给予一定的经济补偿,使被害方利益在一定程度上得以恢复的制度。刑事被害人国家补偿制度对被害人而言是一种恢复性的刑事保护制度,从实质上来看是一种社会救济方式,且应以刑事诉讼的存在为前提。我国的国情和国家性质决定了建立刑事被害人国家补偿制度的必要性,而且该制度的建立在理论和实践上均是可行的。建立有中国特色的刑事被害人国家补偿制度应主要考虑补偿的方式、补偿对象和条件、补偿基金来源、申请补偿期间及主管机关等问题。
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关键词
刑事诉讼
刑事被害人
国家补偿
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分类号
D925.2
[政治法律—诉讼法学]
D924.34
[政治法律—法学]
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题名“学说逗创”教语文
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作者
石芸
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机构
黄石市广播电视大学阳新分校
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出处
《湖北教育》
2008年第6期14-15,共2页
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文摘
相声是语言的艺术．语文教学不也包含大量语言艺术的成份吗？它山之石，可以攻玉，相声讲究“学说逗唱”，我认为语文教学同样有一个“学说逗创”的问题。
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关键词
语文教学
学说
语言艺术
相声
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
F740
[经济管理—国际贸易]
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题名现代信息仿真技术与中职物理实验教学的有效整合
被引量：1
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作者
李相逵
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机构
湖北省黄石市广播电视大学阳新分校
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出处
《中国科教创新导刊》
2012年第2期34-35,共2页
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文摘
当前在中职物理实验教学中引导中职生用现代信息仿真技术进行学习是教学发展的方向,也是现代信息仿真技术与中职物理实验课程结合下的产物。本文首先,从现代信息仿真技术的内涵出发,探讨了现代信息仿真技术与中职物理实验教学有效整合的条件,并且提出了三种有效整合方法。然后,本文分别从氢原子概率分布问题、光栅衍射强度分布问题、三线摆测量转动惯量等具有代表性的实例,对现代信息仿真技术与中职物理实验教学的有效整合进行了探索性研究。
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关键词
现代信息技术
仿真技术
中职物理实验教学
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名“中等生”教育偏差的成因与纠正
被引量：3
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作者
李萍
曹田
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机构
湖北省黄石市广播电视大学阳新分校
湖北省阳新县白杨中学
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出处
《现代中小学教育》
2005年第10期48-50,共3页
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文摘
素质教育的重要特征之一,就是要面向全体学生。作为教师,应该正确认识“中等生”的群体特点,对“中等生”集体性疏忽偏差进行有效的纠正。“中等生”是一个听话、谨慎、中和、不缺智力的庞大群体,教师应针对其特点,采取积极措施,纠正对中等生的教育偏差,培养“中学生”的自主意识;对“中等生”进行积极的鼓励和评价;掌握特点,分类教育;挖掘潜力,促其发展;创造机会,体验成功;“主体”倾斜,提高效率。
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关键词
“中等生”
偏差成因
纠偏方法
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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