-
题名石灰窑区小学教师素质评价表
- 1
-
-
作者
"小学教师素质目标管理与评价"课题组
-
机构
黄石市中窑小学
-
出处
《湖北理工学院学报（人文社会科学版）》
1999年第2期55-58,共4页
-
-
关键词
小学教师素质
教学任务
读书笔记
尊重学生
活动时间
学生学习
正确率
教育理论
语言规范
社会公德
-
分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
-
-
题名《多功能音乐电子书》课件制作综述
- 2
-
-
作者
徐玉枝
-
机构
湖北省黄石市中窑小学
-
出处
《中国信息技术教育》
2011年第23期54-57,共4页
-
文摘
创作背景
在小学音乐教学中，教材的选用可谓百花齐放。根据版本的不同，可分为湘教版、苏教版、人教版等；根据适用范围的不同，可分为地方选用教材、乡土教材、校本教材等。城区的学生基本可以人手一本教材，而有的偏远地区还采取循环使用教材、轮流征订教材等方式开展音乐教学，许多农村地区的学生甚至没有音乐课本，给学生学习音乐带来了诸多的不便。为了让更多的音乐教师教得轻松、让学生学得愉快，我历时三个月，在征集同行们的建议、搜集大量教学一线资料的前提下，
-
关键词
音乐教学
课件制作
电子书
多功能
校本教材
综述
循环使用
偏远地区
-
分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学音乐课件《送别》制作综述
- 3
-
-
作者
徐玉枝
-
机构
湖北省黄石市中窑小学
-
出处
《中国信息技术教育》
2010年第17期88-90,共3页
-
文摘
本课选自人民教育出版社小学五年级上学期音乐课本中最后一章——（《我的音乐网页》，它由小乐手、百花园、金唱片、在线直播、七彩的旋律、音乐工作室和音频下载七个部分组成。《送别》是“七彩的旋律”中的一首选用歌曲。由李叔同先生根据美国人约翰·P·奥德威所作的曲调填词而成。这首歌曲意境优美，曲调婉约，
-
关键词
音乐课件
小学
人民教育出版社
综述
制作
音乐工作室
在线直播
美国人
-
分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
-
-
题名《平衡》课堂教学节录
- 4
-
-
作者
谢红英
-
机构
湖北省黄石市中窑小学
-
出处
《湖北教育（科学课）》
1997年第4期22-23,共2页
-
文摘
(教师教学生认识了实验材料以后,不作任何交待,让学生分组自己去支配材料,“看看能发现什么”,7分钟后:) 师:把你们组的做法说给老师和同学们听听。 生:我们把杠杆尺挂在支架上,再把钩码挂在杠杆尺的小洞洞上。
-
关键词
杆尺
钩码
节录
课堂教学
支架
能平衡
数字
小洞
放平
老河口市
-
分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名薪火相接届届传,技术创新天地宽
- 5
-
-
作者
周伟
-
机构
湖北省黄石市中窑小学
-
出处
《中国信息技术教育》
2009年第21期111-112,共2页
-
文摘
“软”、“硬”两手抓，竞赛促发展。近几年，中窑小学克服资金不足，生源质量低等困难，自力更生，坚定信念，取得了一系列成绩，以NOC活动为平台，扎扎实实地走上了数字化、信息化的道路。2009年，学校获批为“全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地”。
-
关键词
技术创新
生源质量
实验基地
实践活动
信息化
中小学
数字化
-
分类号
G629.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名《三棵银杏树》学法指导片断设计
- 6
-
-
作者
刘雪松
-
机构
黄石市中窑小学
-
出处
《湖北教育》
1996年第Z1期38-38,共1页
-
文摘
片断一 指导学生阅读理解课文,学习作者观察事物的方法。学法指导步骤如下:第一、在学生初读课文以后,根据“思考·练习”第1题的第(2)题,指导学生阅读理解冬、春、夏、秋银杏树各是什么样子的。学生通过阅读思考,就会说出:“冬天,赤裸的支干生出无数小粒,小粒渐渐长大,最后像牛的奶头,支干发芽了;春天,绿叶长出来了,可爱的白里带点淡黄的小花开放了;夏天,银杏树的种子熟了,白果是它的种子;秋天,黄叶被秋风吹落得满地都是,等到黄叶落尽,三棵老树又赤裸裸的了。”在此基础上。
-
关键词
学法指导
银杏树
阅读理解
观察事物
理解课文
第1题
片断
简笔画
学生阅读
思想感情
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
