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题名创新发展理念下地方政产学研用协同创新研究
被引量：5
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作者
李储学
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机构
黄河科技学院河南民办教育研究院
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出处
《黄河科技学院学报》
2019年第1期115-121,共7页
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基金
河南省教育厅2018年度全省大中专院校就业创业研究课题(JYB2018030)
2018年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目(2018-ZDJH-184)
2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目省级重大项目子课题(2017SJGLX001-2)
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文摘
政产学研用协同创新是提升地方竞争力、助力地方放大创新乘数效应的必然选择。但当前地方创新体系中政府角色职能定位不明,企业参与热情低迷,高校智力资源浪费严重,科研院所地位作用孤立,用户需求没有得到重视。究其原因,可以概括为"四缺两多",即缺乏协同创新的制度体系,缺乏协同创新的目标规划,缺乏互利互惠的激励机制,缺乏合作共赢的创新文化;交流沟通的组织壁垒多,协同创新的形式主义多。进入新时代,推动地方政产学研用协同创新走向纵深有六个着力点,即健全协同创新制度体系,明确协同创新目标规划,完善利益分配激励机制,培育合作共赢创新文化,打破组织交流沟通壁垒,克服协同创新形式主义。应通过持续的改革,以地方政产学研用协同创新为抓手,推动创新创业高质量发展,打造"双创"升级版。
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关键词
创新发展理念
地方
政产学研用协同创新
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Keywords
ideal of innovational development
local areas
concerted innovation of government,industry,education,academy,and customer’s need
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分类号
C936
[经济管理—管理学]
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题名新时代民办高校“双创”工作长效机制研究
被引量：2
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作者
李储学
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机构
黄河科技学院河南民办教育研究院
黄河科技学院新闻中心理论部
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出处
《中国成人教育》
2018年第21期44-50,共7页
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基金
2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目省级重大项目子课题“应用型高校创新创业教育全链条培养孵化体系研究与实践”(2017SJGLX001-2)
2018年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目“创新发展理念下地方政产学研用协同创新研究”(2018-ZDJH-184)
河南省哲学社会科学规划项目“当代民办高校大学章程的建设研究”(课题编号:2016BJY014)
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文摘
国家"双创"战略为民办高校跨越发展带来历史机遇。民办高校"双创"工作已从轰轰烈烈"搞运动"的1.0阶段进入踏踏实实"补短板"的2.0阶段。但仍面临诸多瓶颈:校内与校外缺乏协同,"双创"工作脱离需求;院系参与动力不足,"双创"政策落地难;导师队伍建设滞后,"双创"教育效果差;知识和方法陈旧,"双创"教学适应性弱;实践机会及深度欠缺,"双创"经验积淀少;资金短缺及融资渠道窄,大学生创业成功率低。新阶段,民本高校应建立健全"政—产—学—研—创"协同机制、"校—院—系"统一组织领导机制、"专职—兼任—柔性"导师引育机制、"专业—课程—教材—教学"常态更新机制、"创新—创意—创造—创业"实践教育机制、"政府—企业—学校—社会"多元资助机制,推动"双创"向纵深发展。
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关键词
新阶段
民办高校
“双创”工作
长效机制
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分类号
G648.7
[文化科学—高等教育学]
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