陶行知教育思想体系的创造和意义刍议 被引量：3

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作者 王德中 《黄山学院学报》 2000年第3期30-34,共5页

陶行知教育思想体系是以自己的经验知识为母本以“别人的知识”为父本“嫁接”而创造的植株,由家乡生活中的深刻感悟而生发的“爱”是这一植株赖以生长的肥沃土壤。这一植株在“爱”的土壤中长成一棵常绿大树,具有无限的生命力。陶行知... 陶行知教育思想体系是以自己的经验知识为母本以“别人的知识”为父本“嫁接”而创造的植株,由家乡生活中的深刻感悟而生发的“爱”是这一植株赖以生长的肥沃土壤。这一植株在“爱”的土壤中长成一棵常绿大树,具有无限的生命力。陶行知教育思想体系“几乎与我们的教育事业一致”。她在我们“深化教育改革全面推进素质教育”的伟大变革中具有特殊意义。 展开更多

关键词 陶行知教育思想体系 创造 意义

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十年磨一剑,教改育华章——《高职高专教育英语课程教学基本要求》初探 被引量：2

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作者 任良耀 《黄山学院学报》 2001年第2期88-91,共4页

《高职高专教育英语课程教学基本要求》是一部面向二十一世纪,指导各类高等专科学校英语课程教学改革的纲领性文献,是对各类高等专科学生英语课程的合格要求。本文拟通过对该《基本要求》与93年公布的原《基本要求》的比较,就该《基本... 《高职高专教育英语课程教学基本要求》是一部面向二十一世纪,指导各类高等专科学校英语课程教学改革的纲领性文献,是对各类高等专科学生英语课程的合格要求。本文拟通过对该《基本要求》与93年公布的原《基本要求》的比较,就该《基本要求》的主要精神及特点做一探讨,着重分析了新《基本要求》贯彻的指导思想,遵循的基本原则,突出的教学重点和体现的显著特色。 展开更多

关键词 新《基本要求》 主要精神 显著特色

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中华鳖养殖技术研究进展

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作者 唐鑫生 王洁平 《黄山学院学报》 2000年第3期123-124,127,共3页

从快速生长、性别分化、提高产卵率、提高孵化率、病害防治五个方面介绍中华鳖养殖技术研究的进展,着重介绍弱光对稚鳖摄食和生长的影响、对雌鳖产卵的促进。

关键词 中华鳖 养殖技术 进展 弱光效应

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浅谈心理教育 被引量：1

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作者 王有青 《淮南师范学院学报》 2001年第2期127-128,共2页

心理教育是促进学生全面发展和素质全面提高的教育活动。阐述了心理教育的含义,分析了心理教育在学校教育中的地位和作用,并提出新世纪加强学生心理教育的设想。

关键词 心理教育 作用 心理健康 素质教育 教师 教育原则 教育能力

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高屋建瓴·提纲挈领——读《徽州学概论》

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作者 吴溟 《黄山学院学报》 2001年第4期34-36,共3页

本文认为《徽州学概论》一书问世是历史的呼唤:崛起的徽州文化需要这样的《概论》。《徽州学概论》之《通论》高屋建瓴、总揽全局,《分论》之人文技艺,满目琳琅,是一部介绍徽州文化的提纲挈领、得其要旨、堪作渡海之筏和登山之杖、嘉惠... 本文认为《徽州学概论》一书问世是历史的呼唤:崛起的徽州文化需要这样的《概论》。《徽州学概论》之《通论》高屋建瓴、总揽全局,《分论》之人文技艺,满目琳琅,是一部介绍徽州文化的提纲挈领、得其要旨、堪作渡海之筏和登山之杖、嘉惠学人的值得一读之书。 展开更多

关键词 徽学 徽州文化 徽州学概论 徽州人文 徽州技艺

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略谈宋江的性格描写——读《水浒传》笔记

6

作者 吴溟 《黄山学院学报》 2000年第3期49-51,共3页

本文从《水浒传》宋江性格的“忠”、“孝”和“义”的不同側面描写中,说明作者主观上极力要把宋江写成既“义胆包天”又“忠孝两全”的理想人物,客观上却成了迂腐、猥琐可笑的“伪君子”。这就从正反两面说明了宋江性格艺术创造的成就... 本文从《水浒传》宋江性格的“忠”、“孝”和“义”的不同側面描写中,说明作者主观上极力要把宋江写成既“义胆包天”又“忠孝两全”的理想人物,客观上却成了迂腐、猥琐可笑的“伪君子”。这就从正反两面说明了宋江性格艺术创造的成就与不足。 展开更多

关键词 宋江 水浒传 忠 义 孝

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小议《水浒》的不同价值观

7

作者 吴溟 《黄山学院学报》 2001年第1期92-93,共2页

本文从《水浒传》描写的“逼上梁山”的“逼”和对待“造反”和“造反者”的不同价值观的分析中,说明了作者在当时的思想观念和不同价值观,以及这种不同价值观的作品中产生负面影响。

关键词 价值观 水浒传 金圣叹 宋江

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异种网卡在同一网络中使用的解决方法

8

作者 王国进 《黄山学院学报》 1999年第4期125-126,共2页

本文介绍了不同类型的网卡的区别及在同一个网络中使用的方法。

关键词 计算机 网络 远程引导

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教师的非智力因素对教学工作的影响

9

作者 王有青 《黄山学院学报》 1999年第3期101-102,共2页

教师的非智力因素即人格形象、气质修养、心理素质和人际关系将对学生起着潜移默化的影响。所以广大教师要自觉发挥非智力因素的优势,在教育教学中激励学生、感染学生、推动学生,达到教书育人的目的。

关键词 教师 非智力因素 教学工作 教学效果

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“中庸”不是书法艺术的审美标准

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作者 吴溟 《黄山学院学报》 1999年第3期83-85,共3页

本文认为:书法艺术的创作与欣赏,和文学艺术的创作欣赏一样,百家齐放,多采多姿,不能用“中庸”作为规范。那样既违反了书法艺术创作时的心灵自由,也违背了书法艺术审美的心灵需求。

关键词 中庸 中和 书法 艺术审美

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走出单纯教习应用文格式的误区——《应用文写作》实施素质教育的探索与思考

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作者 王德中 《黄山学院学报》 1999年第3期86-87,共2页

市场经济造就了应用文写作及其教学空前兴旺的局面。但目前的应用文写作教学却走进了单纯教习格式的误区。其实,任何应用文的传旨达意都是凭借正文实现的。培养各级各类职业人才应用文写作能力,都应以素质教育为本位,在培养应用文正文... 市场经济造就了应用文写作及其教学空前兴旺的局面。但目前的应用文写作教学却走进了单纯教习格式的误区。其实,任何应用文的传旨达意都是凭借正文实现的。培养各级各类职业人才应用文写作能力,都应以素质教育为本位,在培养应用文正文的写作能力上下功夫。因此,教学中要实行了四个结合:教格式与教正文相结合,以教正文为重点;写作文与析例文相结合,以析例文为触媒;学作文与学做人相结合,以学做人为根本;练笔头与练口头相结合,以练口头为辅助。 展开更多

关键词 应用文 写作教学 素质教育 探索 思考

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试行新方案要主动适应农村初中教育改革

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作者 汪柏树 《黄山学院学报》 1998年第2期13-14,20,共3页

国家教委颁发的《高等师范专科教育二、三年制教学方案》明确指出,师专要“主动适应基础教育需要。根据基础教育改革和发展的实际,围绕培养跨世纪初中师资的任务”,进行教育教学改革,全面提高素质,增强学生适应性。师专毕业生绝大多数... 国家教委颁发的《高等师范专科教育二、三年制教学方案》明确指出,师专要“主动适应基础教育需要。根据基础教育改革和发展的实际,围绕培养跨世纪初中师资的任务”,进行教育教学改革,全面提高素质,增强学生适应性。师专毕业生绝大多数是要到农村初中去从教的。 展开更多

关键词 农村初中教育 初中教育改革 劳技课 师专毕业生 基础教育 素质教育 教师 中学 调查报告 学校

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谈高校学籍管理规定的几个问题

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作者 王洁平 《黄山学院学报》 1998年第2期18-20,共3页

1990年中华人民共和国教育委员会第7号令颁发的《普通高等学校管理规定》,对高等学校的学生从新生入学到毕业的学籍管理作了明确规定。这些规定,提供了依法治校的基本纲领,对维护高等学校的正常的教学、工作和生活的秩序,保障学生身心健... 1990年中华人民共和国教育委员会第7号令颁发的《普通高等学校管理规定》,对高等学校的学生从新生入学到毕业的学籍管理作了明确规定。这些规定,提供了依法治校的基本纲领,对维护高等学校的正常的教学、工作和生活的秩序,保障学生身心健康,促进学生德、智、体诸方面发展,起到了积极推动的作用。 展开更多

关键词 高校学籍管理 普通高等学校管理 主要课程 毕业证书 不及格 高校毕业生 高等师范专科教育 身心健康 转专业 证明书

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