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题名利用远程教育资源优势 促进教师学用结合
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作者
曾德学
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机构
麻城市福田河中心学校
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出处
《新课程研究(下旬)》
2007年第9期70-71,共2页
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文摘
远程教育工程是惠及山区教育的德政工程,是促进农村教育快速发展的阳光工程。远程教育资源能否发挥应有作用,关键在于如何运用。福田河中心学校在“用”字上大做文章,使教师“尝试用”、“学会用”,通过“强制用”达到“乐于用”,从而全面提高了教师运用远程教育资源的水平,促进了农村教育的快速发展。
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关键词
远程教育工程
学用结合
教师
资源优势
远程教育资源
利用
农村教育
德政工程
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名从叙事的技巧看作品的艺术特点
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作者
梁依焕
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机构
湖北省麻城市福田河中心学校
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出处
《中小学实验与装备》
2009年第5期36-37,共2页
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文摘
高中语文课文《信陵君窃符救赵》,节选自《魂公子列传》;而《魏公子列传》,又是《史记》中的名篇。《信陵君窃符救赵》是一篇传诵下古的作品,那么,它让人再陵不厌的原因是什么呢?
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关键词
艺术特点
《信陵君窃符救赵》
作品
《魏公子列传》
叙事
语文课文
《史记》
高中
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名成长路上的春阳
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作者
李露
王文(指导)
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机构
湖北省麻城市福田河中心学校
不详
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出处
《初中生天地》
2024年第1期22-23,共2页
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文摘
从呱呱坠地的婴儿到意气风发的少年学子,我经过了十多年的光阴,在这十多年的旅途中,有夏暑,有秋霜,有冬雪,当然,也有春阳。一个寒冷的冬天,窗外北风呼啸。我蜷缩在被窝里,寒意正向我步步逼近。突然,卧室门“岐”的一声开了。我微咪着双眼,两个熟悉的身影映人了我的眼帘——是爸爸妈妈。他们手踢脚地走了进来,妈妈本想开灯,却被爸爸拦住。
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关键词
春阳
秋霜
踢脚
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名备课的历史与历史的备课——试析备课成本与教学效益
被引量:1
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作者
光晓霞
成文波
成文明
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机构
江苏省扬州市世界遗产保护管理办公室
湖北省麻城市福田河中心学校
湖北省麻城市乘马岗中心学校
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出处
《中学历史教学参考》
2023年第8期72-73,共2页
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文摘
墨子说:“备者,国之重也。”上课前的“备”就是备课,其重要性可见一斑。历史教师备课是教师根据自己所要教授的历史学科课程标准和教科书,并结合学生的实际学习状况,准备相应的教学评一体的课堂表达和讲授方法的系统过程。备课是一个整体概念,教师课前的一切思维与准备工作都称为备课,如熟悉教材、研究课程标准、收集材料、查阅资料、了解学情、准备教具、选择教法、设计习题等。备课改革也是课程改革中的重要部分,然而历史教师备课现状、备课与教学效益最大化关系等问题有待广大教师深入探究。
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关键词
教学效益
学科课程标准
讲授方法
教师备课
熟悉教材
了解学情
选择教法
教具
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名也谈微课在初中数学教学中的应用
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作者
王正升
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机构
湖北省麻城市福田河中心学校
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出处
《中学数学(初中版)》
2022年第8期96-97,共2页
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文摘
在信息化和多媒体技术飞速发展的今天,微课以其内容丰富且便捷等优点逐渐引起各方面的的广泛关注.微课,即微课程,其主要依据新课程标准及教学实践的具体要求,以多媒体为主要载体来记录教育工作者在教学过程中,为讲解某个知识点、解答某个问题、开展某个教学环节等而进行的教与学的活动全过程.基于初中数学微课教学的现状,结合一线教学实践和体会,提出了微课教学改革的一些具体措施和意见.
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关键词
初中数学
微课
创新教学
教学改革
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G434
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题名期待挑战
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作者
陈晓慧
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机构
湖北省麻城市福田河中心学校
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出处
《好家长(青春期教育)》
2010年第7期18-19,共2页
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文摘
因为人是注定要接受不可战胜的挑战的;
又因为世上没有不可战胜的挑战;
所以让我们生活中的每一天都充满挑战。
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关键词
中学
作文
语文教学
《期待挑战》
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
G633.34
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题名永不言败的大山
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作者
程娟
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机构
湖北麻城市福田河中心学校
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出处
《写作(中)》
2006年第2期35-35,共1页
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文摘
大山是不甘寂寞的。它虽然没有城市热闹,但它与树木、石头、鸟儿为伴,因此显得和谐、生动;它虽然没有人类那好听的语言,但它与树木、鸟儿们发出的那种“呼——呼”“喳喳”的对话显得有生气、有活力;它虽然没有人们那五颜六色的衣服,但是它那“黄皮肤”上衬着众多鸟儿的家,到处绿油油的,这使它感到很欣慰。
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关键词
大山
树木
困难
凋零
砍伐
装饰
霜叶红
和谐
语言
对话
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名妈妈的热汤面
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作者
刘珍贵
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机构
湖北省麻城市福田河中心学校初三
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出处
《好家长(青春期教育)》
2011年第12期18-18,共1页
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文摘
远方那炊烟袅袅的小村不知何时跳人了我的视线。风儿轻轻地吻着我的脸,道旁的树叶被微风吹落在空中自由地飘荡。我加快了脚步.小村离我愈来愈近。
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关键词
课外阅读
语文读物
作文素材
中学作文
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名心中那个亮丽的舞台
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作者
李纯
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机构
麻城市福田河中心学校九(
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出处
《好家长(青春期教育)》
2011年第9期26-26,共1页
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文摘
期待是一种动力,是一道亮丽的风景,那么令人心驰神往。期待给我美好的憧憬,而我的“憧憬”是站在亮丽的舞台上。
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关键词
舞台
期待
憧憬
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分类号
TU242.2
[建筑科学—建筑设计及理论]
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题名又到菊花飘香时
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作者
潘慧
王文(指导教师)
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机构
湖北麻城市福田河中心学校
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出处
《写作(中)》
2009年第2期20-20,共1页
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文摘
本文朴实中融入真情,平凡中不乏美感。生于菊乡,长于菊乡的学生对菊花的栽培、制作、药用价值等如数家珍,对惠及家乡人民的菊花饱含真情。
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关键词
菊花
药用价值
真情
栽培
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分类号
S682.11
[农业科学—观赏园艺]
S567.239
[农业科学—园艺学]
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题名读书真爽
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作者
成缓
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机构
湖北麻城市福田河中心学校初三(
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出处
《写作(中)》
2006年第12期35-35,共1页
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文摘
儿时的我浑浑噩噩。整天无忧无虑地玩, 高高兴兴地耍,与小伙伴尽情追逐、嬉戏……偏偏对读书不屑一顾。好一个“少年不识愁滋味”。
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关键词
读书
辛亥革命
激烈竞争
风流人物
金庸
嬉戏
仁人
时变
李白
时分
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名立德树人,积极引领评价改革
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作者
王行生
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机构
湖北省麻城市福田河中心学校
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出处
《教育家》
2021年第39期45-45,共1页
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文摘
为"让教师成为引领道德的人,让学生成为拥有道德的人",麻城市福田河中心学校以立德树人引领评价改革,在促进学生良好心理素质形成、引领学生全面发展和健康成长方面取得了成效。
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关键词
学生全面发展
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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