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幼儿教师专业发展动机激发的个人策略 被引量：10
1
作者 万中范 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2010年第6期116-117,共2页
幼儿教师专业发展的主体是幼儿教师本人。幼儿教师专业发展动机是影响教师专业发展进程及水平的内在核心因素。幼儿教师专业发展动机激发的个人策略是:学会"主动出击",变"敬业"为"乐业",寻求职业幸福感;... 幼儿教师专业发展的主体是幼儿教师本人。幼儿教师专业发展动机是影响教师专业发展进程及水平的内在核心因素。幼儿教师专业发展动机激发的个人策略是:学会"主动出击",变"敬业"为"乐业",寻求职业幸福感;学会"自我欣赏",变"他赞"为"自赏",增强工作成就感;学会"动态管理",适当"减压"或"增压",增强自我效能感。 展开更多
关键词 幼儿教师 专业发展动机 激发 个人策略
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试论幼儿教育中的“自然后果”教育法 被引量：6
2
作者 裴静 《开封教育学院学报》 2008年第1期90-92,共3页
幼儿教育中的"自然后果"法,是指教育者根据幼儿的行为表现,让幼儿体验到自己行为所导致的自然后果,根据幼儿对这种后果的回应而进行的教育。这种方法符合幼儿的心理特点和发展规律,是一种行之有效的教育方法,在幼儿教育过程... 幼儿教育中的"自然后果"法,是指教育者根据幼儿的行为表现,让幼儿体验到自己行为所导致的自然后果,根据幼儿对这种后果的回应而进行的教育。这种方法符合幼儿的心理特点和发展规律,是一种行之有效的教育方法,在幼儿教育过程中有着独特的教育价值。 展开更多
关键词 “自然后果”教育法 幼儿教育 幼儿
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闪锌矿结构的PtN:一种不稳定的过渡金属氮化物 被引量：6
3
作者 王松有 段国玉 +2 位作者 邱建红 贾瑜 陈良尧 《物理学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2006年第4期1979-1982,共4页
基于密度泛函理论的第一性原理的赝势方法,采用局域密度近似和广义梯度近似,研究了闪锌矿结构的PtN晶体的电子结构和力学稳定性.结果表明具有闪锌矿结构的PtN是一种力学不稳定的金属氮化物,岩盐矿结构PtN的聚合能略大于闪锌矿结构PtN的... 基于密度泛函理论的第一性原理的赝势方法,采用局域密度近似和广义梯度近似,研究了闪锌矿结构的PtN晶体的电子结构和力学稳定性.结果表明具有闪锌矿结构的PtN是一种力学不稳定的金属氮化物,岩盐矿结构PtN的聚合能略大于闪锌矿结构PtN的聚合能,在适当压力条件下可以发生从闪锌矿到岩盐矿的相变. 展开更多
关键词 PTN 电子结构 力学稳定性 第一原理计算
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民办幼儿园师资问题及原因分析 被引量：6
4
作者 赵杰红 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2010年第24期201-202,共2页
民办幼儿园教师已经成为我国学前教育师资的主体,分析我国民办幼儿园师资现状,可以发现主要存在两方面的问题:教师素质有待进一步提高,师资队伍不稳定。其中主管部门监管不严,教师培训机会少,权利无保障,工资待遇低,劳动强度大,后备人... 民办幼儿园教师已经成为我国学前教育师资的主体,分析我国民办幼儿园师资现状,可以发现主要存在两方面的问题:教师素质有待进一步提高,师资队伍不稳定。其中主管部门监管不严,教师培训机会少,权利无保障,工资待遇低,劳动强度大,后备人才质量下滑是产生师资问题的主要原因。通过分析原因,可以为解决民办幼儿园师资问题提供参考。 展开更多
关键词 民办幼儿园 师资 民办教育 学前教育
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人工智能视域下艺术设计专业发展的趋势与探索
5
作者 杨坤林 张一雅 《时代人物》 2024年第9期24-26,共3页
当前,人工智能(AI)技术打破原有设计教育的旧格局,为艺术设计教育、艺术创作领域带来新的挑战与变革。“AI+”的创作方式对新时代的设计行业人才提出了全新的知识理论与实践技能要求。本文将就人工智能视域下,高职院校如何适应时代的发... 当前,人工智能(AI)技术打破原有设计教育的旧格局,为艺术设计教育、艺术创作领域带来新的挑战与变革。“AI+”的创作方式对新时代的设计行业人才提出了全新的知识理论与实践技能要求。本文将就人工智能视域下,高职院校如何适应时代的发展,优化校企融合模式,培养符合行业需求的人才所面临的问题进行具体分析,并提出艺术设计专业现有机遇与发展方向。 展开更多
关键词 人工智能 高职院校 艺术设计专业
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唐诗远游:中国特色文学在俄苏
6
作者 张倩 顾俊玲 《东北亚外语研究》 2024年第2期36-45,共10页
唐诗是中华文化的瑰宝,也是独具特色的文学类型,唐诗远游俄苏是中华优秀文学走出去的杰出代表。本文从翻译传播学的角度研究唐诗远游俄苏的历史与当下,分析其特点、总结其经验、剖析其存在的问题。研究表明,唐诗远游俄苏历经百年不停歇... 唐诗是中华文化的瑰宝,也是独具特色的文学类型,唐诗远游俄苏是中华优秀文学走出去的杰出代表。本文从翻译传播学的角度研究唐诗远游俄苏的历史与当下,分析其特点、总结其经验、剖析其存在的问题。研究表明,唐诗远游俄苏历经百年不停歇,得益于汉学家和诗人的优秀译者群体、多样化的传播载体、译研相结合的传播模式。但也存在对诗人研究有限、受众范围窄、译入国占主导地位等局限。文化外译互通互助,21世纪唐诗在海外的影响力不断增强,总结唐诗在俄苏传播的经验,针对其不足之处提出建构21世纪唐诗“远游世界”的模式,对中国其他优秀文化外译传播具有借鉴意义。 展开更多
关键词 唐诗远游 特色文学 俄译 翻译传播学 传播模式
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析清末“铁路国有”政策 被引量：4
7
作者 成锐航 《理论界》 2008年第4期113-115,共3页
1911年5月9日,清政府针对商办铁路出现的一系列弊端,决定改弦更张,实行"铁路国有"政策。这是一项基本正确的政策,但由于清政府措施不当,各省借此机会掀起了轰轰烈烈的保路运动,以维护各自的政治、经济利益。由于人们情绪高涨... 1911年5月9日,清政府针对商办铁路出现的一系列弊端,决定改弦更张,实行"铁路国有"政策。这是一项基本正确的政策,但由于清政府措施不当,各省借此机会掀起了轰轰烈烈的保路运动,以维护各自的政治、经济利益。由于人们情绪高涨,将与铁路国有连为一体的铁路外债也席卷进来,一并反对,而没有进行必要的分析。 展开更多
关键词 铁路国有 商办铁路 铁路外债
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现代汉语词语的文化意义
8
作者 张芳 《美化生活》 2024年第20期0113-0115,共3页
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网络文化背景下现代汉语的变异
9
作者 张芳 《美化生活》 2024年第22期0130-0132,共3页
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2008年北京奥运会对我国学校体育的影响 被引量：4
10
作者 何勇 张文锋 《河南教育（高教版）（中）》 2007年第12期67-68,共2页
现代奥运会为培养身心和谐发展的青年，建立和平美好的世界作出了重要贡献。学校体育肩负着培养学生健康体魄和健全人格的历史使命。学校运动会所要具备的奋力拼搏、公平竞争的精神和团结友爱的道德意识正是奥运会所集中体现的奥林匹克... 现代奥运会为培养身心和谐发展的青年，建立和平美好的世界作出了重要贡献。学校体育肩负着培养学生健康体魄和健全人格的历史使命。学校运动会所要具备的奋力拼搏、公平竞争的精神和团结友爱的道德意识正是奥运会所集中体现的奥林匹克精神。因此．2008年北京奥运会将对我国学校体育发展产生重大的影响。 展开更多
关键词 奥运会 学校体育 人文奥运
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旅游管理专业素养的实证研究 被引量：5
11
作者 罗丽丽 《经济师》 2011年第12期123-125,127,共4页
21世纪,中国旅游业飞速发展,旅游专业人才竞争显得尤为激烈。因此旅游业对于人才的知识、能力、素质等有了更高的期盼。那么旅游院校如何能培养一大批高素质的旅游人才呢?文章通过以旅游单位为对等面,结合对河南省多家旅游企业进行实地... 21世纪,中国旅游业飞速发展,旅游专业人才竞争显得尤为激烈。因此旅游业对于人才的知识、能力、素质等有了更高的期盼。那么旅游院校如何能培养一大批高素质的旅游人才呢?文章通过以旅游单位为对等面,结合对河南省多家旅游企业进行实地调研与分析,构建基于匹配岗位的旅游管理专业素养模型,依据旅游专业相关岗位设计旅游专业培养模式,以适应社会发展对高校旅游专业建设的新要求。 展开更多
关键词 旅游管理 匹配岗位 专业素养模型
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褶皱工艺对服装结构设计的影响
12
作者 李叶涵 《上海包装》 2023年第10期181-183,共3页
褶皱工艺具有独特的审美特征和丰富的表现形式,是一种重要的服装设计手段,对服装结构设计产生深远的影响。从褶皱工艺的历史沿革、制作方法、对服装结构设计的影响等方面进行探讨,以期为服装设计师提供有益的参考和启示。
关键词 服装设计 结构设计 褶皱工艺 服装造型
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论语文创新教育的时代内涵和实施要素 被引量：2
13
作者 耿红岩 《青岛职业技术学院学报》 2004年第4期57-60,共4页
语文是一门兼具工具性和人文性而以人文性为其突出特色的学科。和传统教育相比,语文创新教育的内涵突出表现在:开发人格潜能、释放创新精神,激发创造思维、尊重个体差异,激发审美愉悦、培厚创新土壤等方面;从其基本内涵出发,探讨在教学... 语文是一门兼具工具性和人文性而以人文性为其突出特色的学科。和传统教育相比,语文创新教育的内涵突出表现在:开发人格潜能、释放创新精神,激发创造思维、尊重个体差异,激发审美愉悦、培厚创新土壤等方面;从其基本内涵出发,探讨在教学过程中如何实施语文创新教育,有着更为重要的实践意义。 展开更多
关键词 语文创新教育 创新个性 审美愉悦 人文环境 思维训练
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在语文教学中实施人文教育的策略 被引量：3
14
作者 张惠平 《现代语文（中旬．教学研究）》 2010年第3期4-5,共2页
语文不只是思维与交际的工具，更是人文精神的载体。可以说，语言系统的学习和运用，人文精神的积淀和养成，应是语文教育的两个基本坐标。在传递人类文明，弘扬人文精神和人文传统方面，语文教育所起的作用是其他学科的教育所无法替代... 语文不只是思维与交际的工具，更是人文精神的载体。可以说，语言系统的学习和运用，人文精神的积淀和养成，应是语文教育的两个基本坐标。在传递人类文明，弘扬人文精神和人文传统方面，语文教育所起的作用是其他学科的教育所无法替代的。然而，由于受应试教育的功利性的影响， 展开更多
关键词 人文教育 语文教学 人文精神 语文教育 语言系统 人类文明 人文传统 其他学科
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我国幼儿“双性化”教育需注意的几个问题 被引量：1
15
作者 裴静 《开封教育学院学报》 2008年第4期83-85,共3页
"双性化"教育,是摈弃了传统的、绝对的"单性化教育"后应运而生的一种教育新理念,是采撷男女两性人格特征中社会所承认的男性和女性的优良品质集中在同一个体身上的教育。由于我国幼儿教育的"女性化"以及... "双性化"教育,是摈弃了传统的、绝对的"单性化教育"后应运而生的一种教育新理念,是采撷男女两性人格特征中社会所承认的男性和女性的优良品质集中在同一个体身上的教育。由于我国幼儿教育的"女性化"以及在幼儿"双性化"教育实施中存在的一些认识上的误区,很不利于幼儿的人格健康、完整、和谐地发展,所以,我们在对幼儿进行"双性化"教育时需要注意一些问题。 展开更多
关键词 性别角色 幼儿 “双性化”教育
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浅谈日语中男、女用语的差别 被引量：2
16
作者 张重阳 《科教导刊》 2011年第35期240-241,共2页
关于日语中的男性用语和女性用语,这是日语中的一种很有特色的语言现象,其使用方法有很多不同之处,主要体现在对人称代词和终助词的使用不同。这种差别不仅给我们带来了很多有意思的表达方式,但同时也给我们带来了不少的麻烦,因此我们... 关于日语中的男性用语和女性用语,这是日语中的一种很有特色的语言现象,其使用方法有很多不同之处,主要体现在对人称代词和终助词的使用不同。这种差别不仅给我们带来了很多有意思的表达方式,但同时也给我们带来了不少的麻烦,因此我们在学习日语的过程中要格外注意日语中的这种"男女有别"的现象。本文主要从这两种用语中人称代词和终助词两个方面进行简要的分析。 展开更多
关键词 日语 男、女用语 人称代词 终助词
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浅谈声乐教学中的换声区训练 被引量：2
17
作者 牛志华 《大舞台》 2011年第11期196-197,共2页
在声乐教学的过程中,训练学生掌握转换声区和统一声区的技巧与方法,达到声区转换自如、音质统一是声乐教学中非常重要的环节之一。笔者根据多年的教学经验总结出哼鸣练习,打开喉咙喊嗓子练习,u母音练习以及假声位置混合母音练习等一系... 在声乐教学的过程中,训练学生掌握转换声区和统一声区的技巧与方法,达到声区转换自如、音质统一是声乐教学中非常重要的环节之一。笔者根据多年的教学经验总结出哼鸣练习,打开喉咙喊嗓子练习,u母音练习以及假声位置混合母音练习等一系列行之有效的训练方法。 展开更多
关键词 声乐教学 换声区 训练
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多丽丝·莱辛《金色笔记》中自由女性形象解读 被引量：2
18
作者 付邦明 《芒种》 北大核心 2013年第11期111-112,共2页
多丽丝·莱辛是20世纪英国最著名的女小说家之一，她一生创作出了很多部小说，因此也被誉为多产小说家，《金色笔记》是其最著名的代表作，小说《金色笔记》的全文是以“自由女性”的第三人称叙述为主要框架，显示出了现代女性对于... 多丽丝·莱辛是20世纪英国最著名的女小说家之一，她一生创作出了很多部小说，因此也被誉为多产小说家，《金色笔记》是其最著名的代表作，小说《金色笔记》的全文是以“自由女性”的第三人称叙述为主要框架，显示出了现代女性对于自由的渴望与向往，对于理想的努力与奋斗，对于自我解放的勇气与智慧。 展开更多
关键词 《金色笔记》 自由女性 女性形象 莱辛 解读 小说家 20世纪 人称叙述
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浅论历史教学与大学生人文素养教育 被引量：1
19
作者 成锐航 《教育与职业》 北大核心 2007年第20期92-93,共2页
加强人文素养教育、提高大学生的人文素养是高校教育工作者的神圣责任。历史学科是人文教育的基础学科，历史教师应充分认识历史学科在人文素养教育中的特殊作用，注重加强自身的人文素养，并在历史教学中渗透人文素养教育，努力提高学... 加强人文素养教育、提高大学生的人文素养是高校教育工作者的神圣责任。历史学科是人文教育的基础学科，历史教师应充分认识历史学科在人文素养教育中的特殊作用，注重加强自身的人文素养，并在历史教学中渗透人文素养教育，努力提高学生的人文素养水平。 展开更多
关键词 人文素养教育 历史教学 大学
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公办性质幼儿园非在编教师的激励需求探析——以江苏省扬州市为例 被引量：1
20
作者 江夏 张瑞华 《早期教育（幼教·教育科研）》 2019年第7期48-53,共6页
本研究选取江苏省扬州市11所公办性质幼儿园的127名非在编教师为研究对象,从个体成长、工作自主、业务成就、工资待遇、外部支持五个要素考察非在编幼儿教师的激励需求。研究发现薪酬待遇对于非在编幼儿教师固然重要,但外部支持、业务... 本研究选取江苏省扬州市11所公办性质幼儿园的127名非在编教师为研究对象,从个体成长、工作自主、业务成就、工资待遇、外部支持五个要素考察非在编幼儿教师的激励需求。研究发现薪酬待遇对于非在编幼儿教师固然重要,但外部支持、业务成就等需求的强度更高;高学历的非在编教师更看重个体成长和工作自主;年级组长及以上职务的教师总体激励需求高于主班教师,配班教师比主班教师需要更多的外部支持。因此,除了从政策层面保障非在编教师待遇,还需要园所为非在编教师生存与发展营造有利氛围,关注其精神需求,并提供有针对性的个性化激励措施。 展开更多
关键词 公办性质幼儿园 非在编幼儿教师 教师激励
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