This ethnographic story is an account of what we heard and experienced during the fieldwork in 2001 in a Zhuang village in the mountainous region of southwest China. It aims to decipher the formation of local economy ...This ethnographic story is an account of what we heard and experienced during the fieldwork in 2001 in a Zhuang village in the mountainous region of southwest China. It aims to decipher the formation of local economy in the post reform China through focusing on the state economic intervention and villagers’ negotiation, accommodation and resistance in shaping the local economic development. We also intends to argue that most current development projects by the local government under the influences of developmentalism, are not able to meet the needs of local community; but cause the re emergence of rural poverty.展开更多
社会工作专业发展过程中持续存在着价值承担和干预效力之间的内在张力。20世纪90年代以来,证据为本的实践模式(evidence-based practice model)逐渐成为西方社会工作的主导性模式,这一模式把社会工作实践置于实证主义的研究指引下,希望...社会工作专业发展过程中持续存在着价值承担和干预效力之间的内在张力。20世纪90年代以来,证据为本的实践模式(evidence-based practice model)逐渐成为西方社会工作的主导性模式,这一模式把社会工作实践置于实证主义的研究指引下,希望借此提升社会工作干预效力。但实践处境的复杂性和多变性,以及日常生活的实践智慧都在挑战工具理性的实证主义专业模式。推行证据为本的实践模式,往往遮蔽了反思性能动主体。因此,把理论研究嵌入反思行动的实践过程,实现理论和实践的反思对话,就能够更好地平衡好社会工作价值投入和干预效力之间的紧张关系。展开更多
当我们谈社会工作教育的时候，我们需要问一个核心的问题，那就是社会工作教育到底要承担什么样的社会责任？我们培养一批批的学生到底目标是什么？我觉得这个学科最大的特点就是培训一批批承担解决社会问题的实务工作者，他们的工作范...当我们谈社会工作教育的时候，我们需要问一个核心的问题，那就是社会工作教育到底要承担什么样的社会责任？我们培养一批批的学生到底目标是什么？我觉得这个学科最大的特点就是培训一批批承担解决社会问题的实务工作者，他们的工作范围从个人的层面到社区的层面，他们的使命是捍卫社会公平、正义和人权，像国际社会工作者协会（International Federation of Social Workers）在世界社会工作日的宣言就这样说道：“社会工作的议题是社会工作者如何让全世界的人们生活发生改变，改善生活的质量。世界社工日就是让我们纪念社工在捍卫人权上的贡献。在当今世界的各个角落，我们还眼看许多人被伤害、虐待和忽视，他们的公民、政治、经济、文化和社会权利正被侵犯当中。社会工作者每天的责任就是要帮助他们面对这样的处境，帮助他们过上更好的生活，寻找方法保护他们该得的权利。”展开更多
文摘This ethnographic story is an account of what we heard and experienced during the fieldwork in 2001 in a Zhuang village in the mountainous region of southwest China. It aims to decipher the formation of local economy in the post reform China through focusing on the state economic intervention and villagers’ negotiation, accommodation and resistance in shaping the local economic development. We also intends to argue that most current development projects by the local government under the influences of developmentalism, are not able to meet the needs of local community; but cause the re emergence of rural poverty.
文摘社会工作专业发展过程中持续存在着价值承担和干预效力之间的内在张力。20世纪90年代以来,证据为本的实践模式(evidence-based practice model)逐渐成为西方社会工作的主导性模式,这一模式把社会工作实践置于实证主义的研究指引下,希望借此提升社会工作干预效力。但实践处境的复杂性和多变性,以及日常生活的实践智慧都在挑战工具理性的实证主义专业模式。推行证据为本的实践模式,往往遮蔽了反思性能动主体。因此,把理论研究嵌入反思行动的实践过程,实现理论和实践的反思对话,就能够更好地平衡好社会工作价值投入和干预效力之间的紧张关系。
文摘当我们谈社会工作教育的时候，我们需要问一个核心的问题，那就是社会工作教育到底要承担什么样的社会责任？我们培养一批批的学生到底目标是什么？我觉得这个学科最大的特点就是培训一批批承担解决社会问题的实务工作者，他们的工作范围从个人的层面到社区的层面，他们的使命是捍卫社会公平、正义和人权，像国际社会工作者协会（International Federation of Social Workers）在世界社会工作日的宣言就这样说道：“社会工作的议题是社会工作者如何让全世界的人们生活发生改变，改善生活的质量。世界社工日就是让我们纪念社工在捍卫人权上的贡献。在当今世界的各个角落，我们还眼看许多人被伤害、虐待和忽视，他们的公民、政治、经济、文化和社会权利正被侵犯当中。社会工作者每天的责任就是要帮助他们面对这样的处境，帮助他们过上更好的生活，寻找方法保护他们该得的权利。”
